浅议革命史陈列的内容设计——以冀东烈士陵园为例

任何类型的陈列展览,内容设计是非常重要的,一个好的陈列展览,就是一个科学的内容与完美的艺术形式的结合,内容决定形式,内容设计的科学与否直接影响到艺术形式的设计,进而影响到整个展览的质量,因此内容设计是整个陈列、展览的关键,     

如何写好说理文之六——谈合作

正加强分工合作,齐心协力完成一项工作,已经是现代人的共识。一支笔的制作,一本书的出版,一袋零食的生产……都是分工合作的结果。本期,我们一起谈合作的话题,要谈些什么呢?其实,这原本没有具体的规定,想谈什么就谈什么,但有一点要注意,那就是我们说的道理要讲得通,说白一点,就是要能自圆其说。谈合作,可以先考虑说说什么是合作,为什么要合作,也就是先亮出你的话题的意义。显而易见,合作相比较个人的力量而言,人多力量大,团结就是力量,往往能做成个人不能完成的大事,如探月工程和奥运赛事。     

浅论高职英语教学中的创新教育

近几年,创新教育成为高校办学的一大特色,同时是教学的重点内容,将创新教育应用于高职英语教学中,可提高英语教学质量。高职英语属于各专业的必修学科,基于学生英语基础的情况,高职英语的重要性被忽视,导致教学效率低下。本文重点研究创新教育的实质,分析其对高职英语教学的积极意义。     

配方法在初中数学解题中的应用探讨

正配方法是将一个式子或者一个式子的某一个部分通过恒等变形化为完全平方或几个完全平方式的和.这种方式在初高中的运用都是非常广泛的.学生通过学习,切实掌握并且能够灵活运用,在解题当中就能够提高解题的正确率和解题速度.笔者尝试对初中数学解题当中的配方法进行了如下探讨.     

提取·厘清·内化——例谈单元核心知识的确立

单元核心知识应基于文本内联加以提取,基于学理审查加以厘清,基于学科思想加以内化。苏教版小学语文五年级上册第二单元所选文本都无一例外地指向了“观察”,而且它们的内在联系正好是一个知识转化为能力的过程,因此,可将本单元的核心知识确立为进一步“学习观察”,主要聚焦于动物来“学习观察”。     

利用网络环境，优化诗文教学

在建构主义教学理论的指导下,我们充分利用网络优势进行经典诗文教学,为小学生提供一个良好的学习环境,有效地促进学生积累经典诗文,提高审美情趣。     

图书登录工作不宜在编目过程中进行

在"图书馆学通讯"第一期上,刘国钧先生在其"关于大型图书馆的图书编目工作组织"一文中,拟议图书财产的个别登录工作,可以结合编目工作一同进行,把它安排在图书编号校订完竣之后处理。