略論朗讀和背誦

学語文要讀一些好文章,有的好文章还要能背誦。讀和背都是必要的。这儿說的讀是朗讀,是出声誦讀。就学习語文說,朗讀最重要。可以說,不朗讀,不山声誦讀、光靠看、光靠浏覽,是学不好語文的。文章是語言的书面化。书面語言的根源是口头語言。作者想說什么話,經过組織润色,写成文章。写文章給人看,就等于說話給人听,不过不是用口說,是用笔写。 讀的人把文章朗讀出来,使书面語言还原为口头語言。这时候,讀者就站在作者的地位,用自己的口代作者說出达一番话。讀者就好像成了作者,作者的語言就好像成了讀者自己的語言。讀文章不只讀一遍,要讀     

数学解题的方法与策略

在数学教学中 ,通过富有启发性的问题进行教学 ,或是通过解决各种类型的问题进行教学 ,对培养和提高学生的能力与素质是大有裨益的 .而及时总结解题经验 ,掌握一些常用的解题方法 ,对学生可起到启迪与引导的作用 .下面举例说明数学解题的常用方法与策略 ,与同行交流 .1　基本量方法例 1　若正数ａ、ｂ满足ａｂ =ａ ｂ 3,求ａｂ的取值范围 .( 1999年高考题 )分析　视ａｂ为基本量 ,寻求ａｂ所满足的数量关系 .由ａ ｂ≥ 2ａｂ ,得　ａｂ≥ 3 2ａｂ ,即(ａｂ) 2 - 2ａｂ - 2≥ 0 ,解得ａｂ≥ 3,故ａｂ≥ 9.2　类比法例 2　已知关于ｘ的实…     

浅谈数学教学的激趣“导入”

俗话说：兴趣是最好的老师。良好的开端是成功的一半。在课堂教学中，要培养、激发学生的学习兴趣，首先应抓住“引入”这一环节，一开课，就要把学生牢牢地吸引住．使学生迅速进人“角色”。下面，谈谈我常用的几种激趣导入法：     

Oxidizing Cellulose to 2,3-Dialdehyde Cellulose by Sodium Periodate

Study on oxidizing cellulose to 2.3-dialdehyde cellulose by sodium periodate （NalO4） was carried out. The effects of reaction conditions such as pH of solution, temperature, oxidant concentration, oxidation time. the particle size of 2,3-dialdehyde cellulose and alkali treatment temperature on the dialdehyde concentration ot cellulose were investigated in detail, The results show that the aldehyde group content was created while reaction temperature and alkali treatment temperature increased. The most principal factors affecting the aldehyde group content of 2,3-dialdehyde cellulose were found out and the best oxidation conditions were as follows： the pH was 2. the reaction temperature was 45℃. the mass ratio of cellulose to NalO4 was 1/2, the reaction time was 4 h, the alkali treatment temperature was 70℃ and smaller particle size was 0.80 mm.     

关于课内多读

读,是语文基本训练的一项重要内容,也是我国语文教学的传统经验之一。近一年来,语文教学中读的训练虽有所加强,但还是做得很不够的,有些教师在讲读教学中,只重视讲,忽视了读,或者有读,但读得很少。这样,使得学生在学了一篇课文以后,或读不顺口,结结巴巴,或读不准音,乃至还有不认识的生字。如此,当然谈不上深入领会     

小学語文科的任务——小学語文教学大綱(草案)学习笔記

小学語文科的任务是什么? 小学語文大綱草案的說明里这样規定:“小学語文科的基本任务是发展儿童語言。”任务就是任务,为什么要提“基本”任务呢? 这有兩层意思。一层意思是小学語文科的任务不止一个,除了发展儿童语言这个任务之外还有别的任务。什么别的任务呢?一个是讓儿童获得关于自然、关于社会、关于生活的初步知識;一个是讓儿童受到品德上、感情上、意志上的薰陶培养,还有一个是推广普通話,促进汉語的規范化。发展儿童語言只是小学語文科的任务之一。一层意思是小学語文科的这些个任务,相互之間的关系并不是甲、乙、丙、丁地并列的,其中有一个是基     

一字酿成千古错－－“灌婴筑南昌、九江城说”辨正

本文认为，流传甚广的所谓“汉代大将灌婴筑南昌、九江城”之说，实属讹传。考察史书知，被埋没的功臣乃陈婴也。     

集体主义和强求一律之间的根本区别是什么?反对强求一律,是否会削弱集体主义教育?

答:集体主义是一种思想,一种品德。这种思想品德表現在个人与集体之間的关系上。一个集体主义者,他一定处处把集体利益放在心上,認为为集体服务是个人的天职。他在处理个人利益問题的时候,总是尽量使个人利益与集体利益相一致(在我們国家里它們根本上是一致的),至少不因个人而妨害集体;若是因私害公,那他一定不干。当然,他更加反对假公济私、损公利已的卑劣行为了。他时时把自己看做是集体組织的一分子,而不是站在集体之外或集体之上的人。如果集体利益和个人利益發生矛盾的时候,他     

微机硬盘信息的保护措施

我校学生机房普遍配备的是带有两个软驱，一个硬盘的PC系列微机，并且都运行PC—DOS或MS-DOS这样一个单用户，单任务的操作系统．如何保护硬盘信息，璜防病毒感染是一个至关重要的向题．几年来，在微机机房的管理中，经常出现件棱乱删除、病毒泛溢，严重的还会出现操作系统被破坏致使机器无法启动等问题，给管理工作增加了难度和强度，陷人鄢种每日做格式化，频繁装软件的被动局面．     

滚球游戏观察实录

今天我组织我班小朋友做了一个滚球的游戏,游戏是这样玩的：一部分幼儿围成圆圈,部分幼儿在圈内,共用一个大皮球。游戏开始,在圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪,不让球碰到自己,如果被球碰到,停止游戏。如果未碰到圈内幼儿,站圈上的幼儿便继续把球向圈内幼儿滚去。