复式班学生自学途径探索

复式班可以通过哪些途径来培养学生的自学能力?我们进行了研究和探索,找到了一些路子,现归纳如下。一、适当增加动静段次,增设自学环节。我们对教材采用了分层处理的办法,将两级复的动静两段结构,改为三段、四段结构,适当增加一些动静段次,为学生建立和增设自学环节。我们设有三个性质不同的自学环节。     

凭借教材语境 帮助理解词义

准确地理解课文中的词义,是读懂句子、理解课文内容的基础。小学语文课本中许多词语的意思,是通过教材本身提供的语言环境,直接或间接地表露出来的。因此注重运用课本,凭借教材特定语境,善于抓住词义表述的种种方式,帮助学生理解词语,善于抓住词义表述的种种方式,帮助学生理解词是词义教学的重要途径。现把我们常用的几种归纳于下。