传统体育游戏创新三例

一、“老鹰抓小鸡”游戏改进 我们通常所做的“老鹰抓小鸡”游戏,即选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”,其余做“小鸡”。游戏开始,“老鹰”追拍排尾的“小鸡”,“母鸡”张开两臂保护“小鸡”,“小鸡”灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。游戏过程中由于“小鸡”人数较多,躲闪时后面的“小鸡”往往跟不上前面的节奏,摔跤的情况较多,有时一摔一大片,偶尔还会有学生受伤的情况发生。为此,我们把此游戏做如下改进：     

苗族、汉族大学生心肺功能与身体成份的比较研究

观察比较了30名苗族、30名汉族男学生的身体成份、肺活量、和最人摄氧量。结果表明：汉族学生的身高高于苗族学生,但无显著性差异（P〉0．05）,体重、体脂重、去脂体重等形态学指标相似。苗汉两族学生的血压变化不大,但苗族学生的安静时心率低于汉族学生,苗族学生肺活量高于汉族学生,从而导致两组学生最大摄氧量的不同。     

浅谈小学生数学应用意识的培养

小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。因此,小学数学教育必须重视数学应用的教学,将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上,使学生具有适应生活和社会的能力。那么,怎样培养学生的应用意识呢?一、引导学生感受数学的应用价值在数学教学中,     

温度·深度·力度——《船长》人物对话教学赏析

【片段】——●(映现对话内容)师:这是船长与谁和谁之间的对话?生:这是船长与洛克机械师和奥克勒大副的对话。     

生物课堂中如何实施主体性教育

所谓主体性教育，是指教师利用各种教育手段（教育内容、教育方法、教育场所等），引导和启发学生内在的教育需求，有目的、有计划地规范和组织各种教育活动，在宽松、民主、和谐的教育环境中，不断增强学生的主体意识，激发其自主探究学习的欲望，调动其主观能动性，提高其主体能力，     

浅谈微处理器与专用集成电路

在总结数字系统发展的基础上 ,论述了微处理器与专用集成电路的异同点 ,分析了用现场可编程器件和在系统可编程器件设计的数字电路和数字系统的特点     

“观众参与”之我见

随着电视事业的发展,观众参与成为越来越突出、越来越重要的现象。所谓观众参与,是指观众对电视传播过程的介入和参加。是采编人员调动广大观众参与意识,使其成为电视的主人的现象。有了观众参与,既能增强观众对节目的亲切感、现场感,又能缩短主持人和观众的距离,提高收视率。现有的观众参与形式归纳起来有: 一是观众对节目本身的直接参与。这是让观众直接成为荧屏上主角的一种做法。这种参与形成生动活泼,富有鲜明的真情实感色彩和浓郁的现场交流气氛。让参与者上镜头,是目前最富生命力的一种参与     

当前期刊业发展中若干问题的思考

当前我国期刊业发展正由规模数量向优质高效阶段性转移。面对国内期刊界的市场竞争和终将不可避免的国外期刊对国内期刊市场的冲击．期刊工作者必须认清形势,发现问题并找到解决问题的办法．以适应激烈的市场竞争。笔者在这里谈的,仅仅是办刊人对当前期刊业发展中若干问题的思考。     

一道竞赛题的解法赏析

<正>本文给出2011年全国高中数学联赛江苏赛区初赛第一道解答题的几种解法及评析,以飨读者。题已知圆x2+y2=1与抛物线y=x2+h有公共点,求实数h的取值范围。解法1因为圆x2+y2=1与抛物线有公共点,     

不同经营措施对野生草坪草生长和分蘖的影响

在播种量、播种期、施基肥和苗木管理措施都相同的情况下,对野生草坪草实施不同的施肥和灌水措施,对生长和分蘖影响明显。