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902.
Q 昨天31周的例行产检,医生说我是妊高症,给我开了维生素C和维生素E,叫我再多吃钙序和骨头汤,两周后再复查。我现在很担心,而且还有一点疑惑,我当时量的血压是120/85mmHg,也不算高啊,怎么是妊高症呢?另外, 相似文献
903.
高龄准妈妈就等于高危妊娠吗?高龄准妈妈一定要进行羊水穿刺?在产后恢复过程中,高龄妈妈容易遇到哪些问题……专家的话会让你的行动更加从容。随着经济社会的发展,很多夫妻选择在自己事业有所成就、经济状况比较好的时候,才考虑要宝宝。所以,高龄准妈妈的人数也逐渐增加。那么,这些年龄超过35岁的高龄准妈妈在孕期会不会遇到更多的麻烦? 相似文献
904.
我的一个朋友在怀孕36周时出现破水。到医院后,医生要求马上实施剖宫产。我想请问破水后一定要马上剖宫产吗?有没有可能保胎到宝宝足月? 相似文献
905.
本文利用内蒙古地区100个实测站点1960-2014年逐日降水数据,分析内蒙古地区降水集中度(PCD)和集中期(PCP)时空分布变化特征.研究结果表明:由于内蒙古近55年PCD与PCP的平均值分别是0.68和-0.11,降水年际变化下降发展趋势显著且通过0.05显著性的检验,全年降水空间分配均匀且逐年有提前的趋势.PC... 相似文献
906.
当前非物质文化遗产传承存在着时代特征不突出、传承人才缺乏、体验层级低、保护力度小、宣传渠道窄等问题,文旅融合为非物质文化遗产的保护与传承带来了机遇与挑战。以“汨罗香囊制作技艺”为代表的非物质文化遗产项目可以从产品化、品牌化、数字化、圈层化、故事化、产业化等多重角度来实现非物质文化遗产与文旅产业的深度融合,以拓展“文旅非物质文化遗产+”新业态。 相似文献
907.
XTM的主题相关度的量化机制研究 总被引:3,自引:2,他引:1
主题图XTM作为一种用于描述信息资源知识结构的工具,在信息和知识资源的整合领域有着广泛的应用前景。然而,在XTM技术框架中只定义了主题之间的关联,并没有给出相应的相关度评价方法,而且关联只局限在彼此有直接关联的主题之间,并没有定义间接关联。因此有必要为主题图引入相关度的评价,进而更清晰地理解主题图的语义结构。针对这一问题,本文在对XTM中主题关联语义结构的分析的基础上,通过划分主题关联种类,从XTM抽取出其树形的语义层次结构。在此树形结构的基础上,引入语义距离的概念进行对主题图的二级关联扩展和关联间语义相关度的计算。并在在相关算例的验证过程中,得到了较好的计算结果。 相似文献
908.
目的:探究感知风险对大学生群体参与电子竞技行为意愿的影响,以及行为态度和同伴支持的作用机制。方法:采用问卷调查、数理统计等方法,基于感知风险理论和同伴支持理论,以行为态度为中介、以同伴支持为调节,利用SPSS 24.0对搜集的数据进行分析并验证研究假设。结果:大学生在参与电子竞技的过程中,感知风险对行为态度产生负向直接作用;感知风险对行为意愿的直接作用不显著;行为态度在大学生参与电子竞技过程中具有完全中介作用;同伴支持对感知风险和行为态度的调节作用显著。结论:大学生群体参与电子竞技活动的感知风险、行为态度是大学生群体参与电子竞技活动的阻碍因素和中介因素;大学生群体同伴关系能够通过调节阻碍因素改变中介因素的作用水平,进而影响大学生群体参与电子竞技活动的行为意愿。 相似文献
909.
目的:利用运动生物力学方法研究内外部干扰范式对3~8岁儿童站立姿势控制的影响,旨在揭示儿童早期静态站姿稳定性的干扰效应和年龄特征,充实姿势控制研究的理论内容与框架。方法:共纳入受试者182人。运用Kistler测力台采集压力中心(center of pressure,COP)数据;运用BTS表面肌电测试系统采集肌电数据。设置内部干扰(快速举臂范式)和外部干扰(落球试验)范式进行研究,在不同干扰范式下,分别采用闭眼、振动脚踝及同时闭眼和振动脚踝的测试方式分别代表视觉、本体感觉和前庭觉为主导的感官条件;采用重复测量方差分析法比较不同感官条件和年龄对姿势控制的影响。结果:1)在内部干扰下,闭眼振动的COP位移大于其他3种感官条件(p<0.05);随年龄增长,三角肌、肱三头肌、腹肌和竖脊肌的预期性姿势调节(anticipatory postural adjustments,APAs)强度呈线性增大趋势。2)在外部干扰范式下,闭眼条件下的COP位移出现最大值(p<0.05);随年龄增长,腹肌和外侧腓肠肌的APAs强度呈线性增大趋势。结论:3~8岁儿童的姿势控制能力受到不同干扰条件和年... 相似文献
910.
少数民族佤族地区学生作为一类特殊的群体,他们的学习动机长期以来并没有受到心理学及相关领域的重视,尤其是对于物理这样相对较难的学科,他们的成绩自然会表现出一些差异.本文以云南佤族地区某中学高中生为对象,对学生物理学习动机进行问卷调研,结果显示云南佤族地区某高中学生物理学习动机有待提高.通过探索走班制下自我价值感理论为基础的团体辅导对中学生物理学习动机实施调控,为提升佤族地区中学生物理学习动机提供行之有效的建议. 相似文献