浅谈情境教学在初中思想品德教学中的运用——以《人生难免有挫折》为例

正《思想品德课程标准》指出:将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验,通过道德践行促进思想品德的形成与发展。在课程实施建议中也明确要求面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验。建构主义认为学习是学生主动的建构活动,这种活动应与一定的情境相联系。因而,作为一名思想品德课老师,如何设计好的情境,将教学与生活、知识与德育的教育巧妙的融为一体,不失为提高     

以弘扬抗联精神为引领,打造红色文化育人工作新模式的思考与实践

文章通过以东北抗联精神开展的一系列红色文化育人工作,对打造红色文化育人工作新模式进行了实践的研究,模式的主导思想是策划活动开展及具体推进路线,旨在通过“三创”方面策划系列活动,结合学生专业特长,学生参与,打造红色文化育人的探索路径与方法,培养当代大学生传承红色文化、坚定个人的人生理想,克服困难,成为党和国家事业合格的接班人、建设者。     

创作瑞兽文化绘本的策略

中国的长远文化历史中,瑞兽文化正在被人们淡忘,传统瑞兽文化继承出现问题。新媒体时代的到来,让绘本行业受到了冲击。本文旨在挖掘瑞兽文化绘本对文化传播、教育、经济方面的意义,以及对瑞兽绘本文化的创作探究,从前期成立工作室到后期形象内容创作以及衍生品开发等步骤,探索适合瑞兽文化绘本发展的道路。     

影响英语高效课堂的几个细节及应对策略

正随着课程改革的不断深入,提高课堂教学质量,打造高效课堂已成为改革的核心环节。教师们绞尽脑汁就如何上一节有效课搞课题、做研究、想对策。结果不免出现了课堂形式化,表面繁华实际低效的现象。我从自己多年的教学实践感悟到很多时候一个或几个细节的忽视就影响到一节课,尤其是一节英语课的高效。一、教师是否疏于对学生身体状况,情感态度的关注教师在课前已做好充分的准备:备教材,备教法、备学法,信心百倍地去上课,但是往往在课堂进程中发现学生不是老师理想中的状态。此时课堂气氛沉闷,学生情绪欠佳,直接影响老师情绪,造成恶性循环。准备好的内容没法按时完成,更谈不上高     

二年制高职IT人才培养评价模式探索

目前很多高等职业教育院校仍然存在考核模式单一、注重理论考核的传统模式,宁波大红鹰职业技术学院软件学院自建院以来.一直积极探索适合二年制高职IT人才培养的一套教学评价机制,详细介绍了该学院的具体做法和取得的效果.     

培养应用型广告学专业人才的方法与实践

近年来,广告行业对高校广告学专业毕业生的专业素质与实践能力尤为看重,应用型广告学人才培养应针对广告行业发展人才需求特点,把夯实专业基础、重视专业核心能力培养作为课程设置的原则,积极探索提高学生自主学习精神、实践创新能力、团队协作能力的有效方法,为学生毕业后的入职竞争力与持续发展能力创造有利条件。     

ERP增强企业内部会计控制的实践及思考

内部会计控制制度的建立,不仅保证了企业资产的安全性和完整性,同时对企业会计信息的质量以及企业经营管理水平的提高有着重要的促进作用。近年来,企业在提升经营防范风险,提高管理水平的实践过程中,逐渐广泛运用到ERP系统。本文将对ERP在财务与会计管理中的实践应用以及EPR财务会计中内部控制特点,ERP系统内控方案设计进行分析。