基于模糊综合评价的高校教学质量保障体系研究

本文结合高校实际情况,阐述高校教学质量保障体系的内涵和构成要素,分析高校教学质量保障体系存在的主要问题.建立了适用于高校教学的质量保障体系,最后运用模糊综合评价法对高校教学质量保障体系进行了量化评判和分析.     

一道期末考题小议

中央电大理工九三级第一学期《高等数学》试题第七题第2小题是这样叙述的:从半径为R的圆形铁板中,剪下一个扇形卷成一个圆锥形漏斗,问扇形的圆心角为多大时,才能使圆锥形漏斗的容积最大.这是一道常见的极值应用题,命题者的目的在于考查学生运用微分导数的知识求解应用问题的能力.这类题的求解先要根据题设条件写出函数关系式,对于自变量的选择常常影响着解题过程的繁简.我们看几种不同解法.     

切实保障农民长期和稳定的土地经营权

中国问题的根本是农民问题,而农民问题的关键是土地问题。如何正确处理农民的土地问题,一直是影响我国农村经济发展和社会政治稳定的重大问题。本文认为农民土地承包权具有物权性质,也是农民最基本的财产权;必须切实保障农民长期和稳定的土地经营权,保持农村土地制度的基本稳定;当前应进一步落实农村土地的确权、确地工作,明确农民土地权属关系,这是推动农村经济稳定发展的一个最基础的工程,也是农村安居乐业的一个基本工程。作者以湖北省的土地二轮延包工作为个案,对如何进一步保障农民的土地权益以及我国土地制度的改革提出政策建议。     

作文教学中的情感效应

作文教学中的情感效应黑龙江省安达市逸夫小学特级教师姚亚平在多年的作文教学实践中，我越来越深刻地领悟到了叶圣陶先生所说的“我们不能只思索作文的法度、技术等问题，而不去管文字的原料——思想、情感等等问题，因为我们作文，无非想着这原料是合理、是完好，才动手...     

严打创新刍议

在我国市场经济不断完善，民主与法制制度不断健全，人民群众对社会治安满意程度不断提高的历史条件下，严打亟需新的突破和创新，需要对其进行新的认识，赋予其新的任务，推动严打在组织形式、打击手段、严打体制等方面的不断创新，并通过严打推动公安工作的改革与创新。     

高等数学课典型习题解法举例

本学期高等数学课的重点内容是: 第一章:六类基本初等函数的定义域,性质及其图形; 第二章:求极限,判断函数的连续区间及其间断点的类型; 第三章:求函数的一阶、二阶导数及一阶微分,平面曲线在某一点的切线和法线方程; 第四章:拉格朗日中值定理的条件结论,用拉格朗日中值定理作简单证明,洛比达法则; 第五章:利用导数判断函数的单调性,判断曲线的凹凸,求其拐点,渐近线,求函数的极值,求应用问题的极值,作函数的图形。     

速度和平均速度

“运动”这个词在不同的场合下有不同的含义．物理学中所说的运动，指的是物体的位置变化．如图所示，物体原来在A位置，后来到达B位置，我们就说物体运动了．如果物体是沿着直线到达B位置的，就说物体作直线运动；如果物体是沿着曲线到这B位置的，就说物体作曲线运动．直线运动最简单，因此我们目前研究的是直线运动．那么，对于运动来说我们究竟要研究些什么问题呢？章先要研究运动的快慢．例如在体重大—。二的赛跑，我差比运动员掴对快慢．运初的快慢用速度天乘示，运动后快的称为速度大；运动后慢的都为建厦小．那么，怎样才能知道动…     

致力培养学生的思维品质——评潘凤湘语文教读法

潘凤湘老师把自己的语文教读法归纳为一句话,就是“教会学生读书”。他根据认识论的规律把读书方法归纳起来,编成一个练习系列,有计划、有步骤地对学生进行训练,使学生获得读书能力。     

中学地理"分层教学"的研究与实践

一、理论基础 1.分层教学能顺应学生身心发展的客观规律 在人的发展过程中,由于受到遗传、家庭、环境等因素的制约,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为"个别差异".又由于各个学生的生理条件、受教育的具体情况不同,同一年龄的学生,在心理发展速度和面貌上又具有显著的不同,形成学生的个性特点.针对这些差异,教育者应切实做到"一把钥匙开一把锁",既争取大多数学生达到培养目标,又有利于造就一批优秀的人才.