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任俊香 《开封教育学院学报》2009,29(3):91-93
英语复合词法是重要的构词法。在认知语言学研究成果的基础上,研究几类英语合成名词的语义及其认知模式,指出它易于通过隐喻扩展词义,易于使学生培养在语境中理解此类名词词义的能力。 相似文献
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本文探讨了将电影应用于大学英语听说教学,让学生体验电影艺术所带来愉悦的同时可以学到地道的英语,帮助学生理解中西文化的差异,提高学习者的跨文化交际能力。同时还为学习者创造了一种轻松自在的英语学习氛围,激发了他们的学习动机和兴趣。 相似文献
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任俊香 《河南科技学院学报》2012,(5):67-69
习语是英语词汇中的一个重要组成部分,学习英语习语是非常必要的。文章在理论基础上开展实证研究,进一步验证隐喻理据在英语习语教学中的作用。如果隐喻理据(或概念隐喻)对习语理解起到一个促进作用,那么认知理据与习语成绩有相关关系。透过认知视角对习语的隐喻特征进行分析与探讨,提出习语是有理据的,并给出习语教学的启示。 相似文献
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图式理论与英语听力教学 总被引:1,自引:0,他引:1
图式理论在英语教学中愈来愈受到重视。本文把图式理论引入到听力教学中,充分利用图式理论的优势,加强学生听力理解中的图式激活,提高外语听力理解能力,达到提高听力水平的目的。 相似文献
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科技英语语类的语篇特征研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对科技英语的文体特征进行分析研究,旨在加深对科技英语文体特征的总体认识和提高阅读翻译能力。文章应用Halliday的系统功能语言学的语类理论,探讨科技英语的语篇模式与语言特点。 相似文献