过抛物线顶点的圆的切线问题

“圆的直径AB在x轴上，过A、B的抛物线交圆于第三、四交点C、D，过抛物线顶点P和第三交点C(或第四交点D)的直线……”以上述内容为背景的中考题近几年高频率出现，本文向同学们介绍几个结论，以方便于今后的解题．     

论教师的个性魅力及其教学互动

教学活动是一个师生互动的过程，在师生交流中，教师必需注重个性魅力的铸造，才能取得最佳教学效果。     

主持人语:学习贯彻新职业教育法 推动职业教育高质量发展

党的二十大报告指出,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。这既从理论层面指明了职业教育的发展方向,又从实践层面规划了职业教育的发展路径。加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,实现职业教育高质量发展,是职业教育肩负的重要使命。     

记者的格局

记者的大格局．应当是在选题写稿时选那些能体现党的大政方针,能抓住影响当前发展的大问题去做文章,去写政府和群众都关心的热点难点问题。     

采访中的“放”与“收”

采访可以概括为一句话：让不能说的人能说,让能说的人不能说。“能说”与“不能说”都由记者根据需要掌控。     

喜欢上“评论员”

读书、入世、写作——一项适合自己性格的工作,让人喜欢。大学时读了两本关于曾国藩的书,深受曾国藩“凡事局外议论总是无益,须躬自入局方可成事“思想的影响,打算毕业即进入社会踏歌少年行;但自己本性喜静,还有点躲进校园笔耕舌耨的意愿。这种矛盾思想交织在一起,煞是痛苦。忽有一天想到:     

记者的格局

清朝嘉庆皇帝查办大贪官和珅,宣布和珅的第一条罪状,是嘉庆被立为太子的前一天,和珅向他送礼以示拥戴.学者阎崇年在CCTV<百家讲坛>栏目中,为此评价嘉庆皇帝"胸中没有大格局,掌上没有大手笔".     

喜欢上“评论员”

大学时读了两本关于曾国藩的书,深受曾国藩“凡事局外议论总是无益,须躬自入局方可成事”思想的影响,打算毕业即进入社会踏歌少年行;但自己本性喜静,还有点躲进校园笔耕舌耨的意愿。这种矛盾思想交织在一起,煞是痛苦。忽有一天想到：记者既能接触社会,又能读书写作,正是兼顾这两种意愿的载体。于是,便很是庆幸当初填报了大学新闻系。     

台湾"三效率"应对退书率过高

2001年日本人小林一博推出<出版大崩坏>,预言日本出版衰退.此书跨海来台,同样引起台湾出版界的关切.数年来,台湾仿佛中了魔咒,也走上出版大崩坏之路,而且越演越烈,到今年上半年,新书销售量比去年减少了五成,退书率节节上升,出版上游苦不堪言.     

隐性采访与公民隐私权的冲突和平衡

隐性采访作为新闻采访的一种非常规方式，其被新闻业界正式或主动采用，是近代新闻事业在西方诞生之后的事情。近年来，随着我国新闻事业的发展和新闻媒体经营的侧重点趋向商业利润的背景下，隐性采访得到了业界广泛的认可和大量的使用。然而，学术界却对隐性采访持相异的看法。原因在于其在法律上缺乏明保护但却禁区重重，操作手段又有违社会道德规范，有损于新闻媒体的正义形象。