小萨,小萨

再后来,翻越雪山,所有的人都在疲惫中,只有小萨还纵情地在雪地上嬉戏。在过去的二十天里,我做了些什么?仔细思索,没有特别的记忆,每天按时上班,下班就窝在家玩电脑,日复一日,茫然无措。再想远点,在过去的两年里,除了有几篇文字见诸杂志,我实在想不起有什么可以激动的事了。不是记性不好,心若彷徨,人就迷茫。     

论我国高校心理健康工作存在的问题与对策

心理健康是大学生有效学习和工作的必要条件。培养学生具备良好心理素质、促进大学生健康全面发展是高校教育工作的重要目标。当前,我国高校大学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期。总结以往经验、反省存有的不足,方可把高校心理健康工作推上一个新台阶。本文就目前我国高校大学生心理健康工作中存在的问题进行了剖析,并在此基础上提出了几条对策。     

提高佤族学生的习作能力

<正>一、加强语言练习佤族地区的学生,其语言以佤族语言为主,汉语为辅。学生除了上课时说几句汉语,课后时间几乎都是讲佤语,这就造成了汉语的生硬。很多佤语翻译出来与汉语是颠倒的,这样,学生组出来的词就往往是前后两个语素颠倒,这就自然造成了作文中的语句不通顺。平常不讲汉语,连基本的语句都讲不通顺,