指向深度学习的高中物理单元作业设计

在“双减”背景下,基础教育学科的作业设计问题成为研究的重点话题,以单元为单位进行整体化、结构化的作业设计是有效的、必要的和迫切的,其主要流程包括：单元视角、目标导向、系统设计和诊断改进。具有系统性、结构性、递进性、实践性和评价性等特征。设计进阶性作业、理解大概念;设计实践类作业、促进做中学;设计项目化作业、实现用中学是指向深度学习的高中物理单元作业设计的有效策略。     

感知宪法温度，砥砺青春梦想

<正>主题演讲尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家好！今天我演讲的题目是：“感知宪法温度,砥砺青春梦想”。宪法是一本有温度的书,宪法的温度,很暖,暖上心尖。我的妈妈曾是一名支援乡村教育的美术老师。那时,年幼的我并不理解妈妈,甚至抱怨她陪伴我的时间太少。有一次,妈妈支教回来,对我说了一件让她很感慨的事。     

高校校园文化建设与大学生实践能力培养

高校校园文化建设是高校整体建设的重点内容,而学生实践能力培养又是高校办学的重要目标之一,可以说,二者密不可分,相互联系,相互促进。该文首先对校园文化和实践能力的内涵进行了界定并阐述了高校校园文化建设与大学生实践能力培养的关系,在此基础上,探讨了当前高校校园文化建设背景下大学生实践能力培养存在的问题,针对问题提出了一些可行性建议。当前,在高校校园文化建设视域下培养大学生实践能力还存在不少的现实问题,这些问题既有高校自身原因,也有体制机制和观念理念的原因,只有教育部门与高校共同努力,不断加强以培养大学生实践能力为目的校园文化建设,才能够适应新时代的教育发展大势,才能够实现高校的可持续发展。     

武汉近代邮局建筑历史与遗存空间思考

<正>中国邮驿通信历史悠久,可追溯到殷商时期。1896年3月20日,清政府在北京开办大清邮局,中国邮政由此诞生。晚清至近代,武汉邮局经历“民信局”“客邮”“外国书信馆”“大清邮政”四种不同历史阶段,其性质互为补充,满足中外民众互通信息、邮寄物品的需求。近代,武汉邮政建筑风格多样,室内外装饰细节丰富,蕴含特定文化内涵。分析其建筑与空间设计的关联,对于武汉邮局历史建筑保护、地域文化复兴、邮局空间环境再利用都具有现实意义。     

中学生物学创新实践型开放作业的开发

创新实践型开放作业一般分为体验类、制作类、应用类和探究类,能够促进学生形成创新思维,梳理合作意识,提升动手实践能力。教师要秉持趣味性、活动性、学习性和交叉性等原则开发创新实践型开放作业,变单调、枯燥和乏味成为生动、活泼和有趣。     

德国反垄断损害赔偿主体问题研究

文章对德国<饭对限制竞争法>第七次修订前后关于损害,赔偿主体问题的立法发展和理论研究进行了探讨,重点分析争议较大的市场相对人的请求权主体资格,以待为我国今后完善反垄断民事损害赔偿制度提供有益的借鉴.     

基于效用函数的阶梯式自来水水价模型

阶梯式水价在节约用水,提高水资源利用和分配效率上具有重要的意义,在很多城市的自来水供应中都计划采用阶梯式水价,现有的水价模型基本上都没有考虑阶梯式水价,因此推行阶梯式水价在理论上也就有一定的盲目性。根据经济学的观点,将自来水按照用水量的多少分为不同的阶梯,在名义上视为不同的商品,在效用函数的基础上,根据线形支出系统理论,建立模拟阶梯式水价和用水量之间关系的模型,为实施阶梯式水价提供理论依据。并以北京市为例,利用本文所建立的阶梯式水价模型,模拟了阶梯式水价的实施所产生的节水效果。假设实行3个阶梯上的水价,年消费量在30m³以下水价为2.5元/m³,年消费量在30m³到50m³水价为5元/m³,年消费量在50m3以上水价为25元/m³,如果该水价执行后2000年的人均年用水量可以从46m³减少到36.4m³,人均用水减少量22%,同时还保证了居民的基本生活用水。     

浅析提高钢琴演奏技巧的有效途径

在钢琴专业教学中受教育者钢琴演奏技巧的提升涉及到教师的指导、学生的学习以及练习反馈方面的问题,因此教师探索钢琴演奏技巧的提升途径也应该从这些方面入手,对学生实施全方位的科学指导。本文基于钢琴演奏技巧对演奏技巧的提高途径进行了分析,希望能够为我国钢琴教育和钢琴艺术的发展提供一定的支持。     

组合荷载工况下三室箱梁剪力滞效应试验研究

为了研究单箱三室宽体薄壁箱梁竖向荷载组合作用下由翼板剪切变形引起的剪力滞效应问题.基于有机玻璃制作的单箱三室简支箱梁模型,设置了3种加载工况,测试了每种加载工况下单箱三室简支箱梁跨中截面和1/4截面翼板受力变化明显部位的纵向正应力;并对每种加载工况采用有限元进行了模拟,通过有限元解与试验解的对比,分析了每种加载工况结果,揭示了各种加载工况下的剪力滞效应分布规律.为多室箱梁剪力滞效应的后续研究及有效翼缘分布宽度的取值提供一定的参考.     

浅谈如何提高舞蹈钢琴伴奏的艺术效果

作为一门综合性、实践性很强的艺术学科,舞蹈钢琴伴奏对演奏者的伴奏技能有很高的要求。舞蹈钢琴伴奏教师的专业技能、艺术修养将直接影响舞蹈钢琴伴奏的艺术效果,从而影响舞蹈教学质量。在此,本文将着重从钢琴伴奏教师演奏技巧培养的角度,阐述了钢琴伴奏艺术效果提升的方法,为钢琴伴奏教学的发展提供参考。