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自然教学中常用的仪器、标本、模型、挂图、黑板、学具等 ,都是传统的教学手段 ,当今教学又增加了丰富的现代化的教学媒体 ,现代教学媒体的充实 ,使教学更加丰富多采、效果更好 ,也促进了教学媒体在教学中的现代化和多样化。多种教学媒体的结合使用 ,正是自然教学所必须的 ,同时认识到如何正确地使用 ,又是自然教学改革的重点。一、选用教学效果最优的媒体所谓最优 ,是指在某一知识内容的教学中 ,几种教学媒体都可用的情况下 ,选用教学效果最好的媒体。无论是传统的教学媒体 ,还是现代化的教学媒体 ,其优与劣都不是绝对的 ,各有其长 ,各有其… 相似文献
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通过分析现代技术工人与传统工人的不同点以及学生的学习状况,解析中职学生厌学现象严重,提出中职教育数学课课改革的一点想法。 相似文献
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针对城市水业发展的要求,急需引入公私伙伴关系的管理模式,将自然垄断行业引入市场竞争机制.通过对公私伙伴关系的产生、特点、概念界定以及运行方式和政府管理的全面阐述,指出了我国城市水业实行公私伙伴关系的必要性和发展前景. 相似文献
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一、教学设计指导思想 :《雷电的秘密》是苏教版九年义务教育六年制小学实验课本《自然》第十一册第１３课教材 ,本课教学所要达到的教学目的要求是 :（１）知道电有正电和负电两种 ,同种电相互排斥 ,异种电相互吸引 ,并知道什么是放电现象 ,雷电是怎么形成的？（２）正确操作带电物体相互作用的实验 ,学会观察放电现象的实验 ,发展观察能力、实验能力、归纳概括和推理能力。（３）培养学生实事求是、认真细致、相信科学的科学态度。其中重点是正电、负电的认识 ,难点是雷电形成的过程。全课共分为正电、负电的认识 ,放电现象的观察和讨论 ,… 相似文献
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思考一:利用计算机辅助自然教学的选题要适当,教学时要选用教学效果最优的媒体 在自然教学中,各种教学媒体是非常丰富的,他们的特性也各不相同,各种传统媒体应与计算机教学相互补充,有机结合,才能实现教学过程的最优化,其中实验、探索的过程必须让学生亲自经历,而不能用多媒体进行替代。综观江苏省自然教学CAI方案的展示评比中的24个课件都注意了这个问题,选题都是对微观、宏观的题材进 相似文献