初中信息技术教学中的评价教学

初中阶段信息技术新课程目标是实现“注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的培养。结合新教学目标,信息技术评价体系既要服务于学生的技能学习,又要提升学生的信息道德素养。传统的信息技术评价方式只在教学结束后实施评价,并将这种评价作为测量学生学习结果、分析学生是否掌握知识技能的根据,忽视了评价对学生信息道德素养的促进作用,以教学目标为依据,对学生的各个方面都加以客观的衡量和价值判断必将成为信息技术教学改革的重要内容。     

浅谈压力容器的无损检测技术研究

由于压力容器在使用的时候条件比较特殊,所以为了防止其失效,在使用前我们都要先对其进行检测,以保证压力容器可以正常使用。当今对压力容器的检测方法有很多种,本文主要介绍了几种常见的无损检测方法,以及无损检测技术的使用特点和以后的发展趋势。     

网络内企业位势跃迁速度对创新绩效的作用机理研究

从动态资源观的视角,以中国电子信息企业为样本,采用随机效应泊松模型分析企业网络位势跃迁速度对创新绩效影响,以及知识基础宽度和深度的调节作用。研究发现:(1)企业网络位势跃迁速度与创新绩效负相关。(2)知识基础宽度负向调节企业网络位势跃迁速度与创新绩效负相关关系。(3)知识基础深度负向调节企业网络位势跃迁速度与创新绩效负相关关系;网络位势快速跃迁给企业带来大量摄取知识资源机会,在有限资源整合能力下,这种机会未必对创新有利。     

外部知识异质度对创新绩效曲线效应的内在机理——知识重构与吸收能力的视角

尽管近期大量学者验证了外部知识异质度对企业创新绩效具有倒U型曲线效应,但却没有能够厘清这一效应的内生性机制及其形成原因。本研究基于知识重构和吸收能力的视角,通过采集和分析来自江苏、浙江和上海的261个创新型样本企业问卷数据,识别外部知识异质度对企业创新绩效倒U型曲线效应的形成机制。结果表明:外部知识异质度通过促进知识重构正向影响创新绩效,却通过弱化吸收能力反向影响创新绩效;这两种效果相反的中介机制导致外部知识异质度与创新绩效之间产生了倒U型曲线关系。这一发现揭示了企业外部知识异质度对创新绩效影响的内在机理,进一步发展了主流文献的相关研究。     

两种支持XML结构化连接算法的比较

XML文档的结构化连接问题是XML文档查询中的核心问题。XML文档的查询包括两类查询，一类是值的查询，一类是结构的查询。本文通过比较两种基于B 树和XR树的索引技术的XML文档结构化连接算法，说明基于XR树索引的结构化连接算法优于基于B 树索引的结构化连接算法。     

10年:一所学校和一个高度--深圳职业技术学院采访手记

1992年又是一个春天。中国改革开放的总设计师邓小平同志来到深圳视察,发表了著名的“南巡讲话”,回答了什么是社会主义、怎样建设 社会主义的重大理论和实践问题。 东方风来满眼春,神州大地荡起滚滚春潮。 深圳职业技术学院就是这涌动的春潮催生的新枝。10年过去了,昔日那所靠借来的两间办公室上课,仅有50多名 学员的“学坊”,已经成为具有1.2万 人在校生规模,现代化水平较高的全国高等职业技术教育示范性学校。 有人评价说,深职院的巨大变化,体现了深圳精神、深圳速度和深圳模式,深职院不愧是深圳的深职院! 作为专业性杂志,我们更倾向于这样评价:按照“南巡讲话”精神矻矻探索的深职院入不但为地方建设作出了应有 的贡献,同时,他们在一步步地把中 国高等职业技术教育推向一个新的高度,他们在用自己的行动努力回答着什么是具有中国特色的高等职业技术教育和怎样 办好这种教育的理论和实践问题……     

追求有效的小学语文教育

效率永远是一个不变的主题,新课改以来,教学效率也越来越受到重视.如何追求有效的小学语文教育也成为一个不断研究的课题,如何落实效率教学,实现"大语文"的追求,下面就教学研读,实施弹性课堂,构建生本课堂,进行生活教育方面来谈谈有效语文教学的几点看法.     

要把学校办得有吸引力——中卫县孟家湾学校的调查

在中卫县西端的山区,有一所规模较小的孟家湾学校,因连续五年普及教育搞得出色,被评为1982年全县的先进集体.五年来,这所学校的学龄儿童入学率稳定在100%,巩固率保持在100%,合格率从33%逐年上升到75%以上,本学年,五年级学生第一学期总评成绩的合格率达到90%.许多同志称赞说:“这所学校办得有吸引力.”学校的吸引力,就是教学质量较高,能培养出较多的合格的学生.     

谈地理教学中的科学人地观教育

中学地理课担负着对学生进行科学人地观的教育任务。目前,中学地理课科学人地观教育主要包括:科学人口观、资源观和环境观三个方面的主要内容。一、科学的人口观人口问题是当前人类社会所面临的重大社会问题,也是我国社会主义现代化建设进程中所遇到的一大难题。正确而又科学地掌握关于人口发展和分布的理论和观点,是解决人口问题的前提条件。科学的人口观主要内容有:1.人口的发展要同社会经济的发展相适应。人口现象是一种社会现象。人口的数量,不单单是纯生物学自发作用的结果,而是一定社会生产力基础上的产物,它要与一定的社会生产力和生产