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231.
对于退书率居高不下,业者大都认为是出版量激增、购买力衰退所致。出版总量的增加一方面是政府/非营利与个人出版的增加,另外则是某些阅读次类型出版量过大,同质竞争激烈。笔者并不能认同台湾读者不买书是造成退书率激增原因的说法。读者的确不买某些书,而如果你正好生产这些书,那么就很容易认为读者不买书。事实上读者买书,只是买的书和从前不一样了。除此之外,还有其它因素推波助澜,才让这两个最显而易见的原因浮上台面。[第一段] 相似文献
232.
2002年5月下旬,笔者收到集邮博览杂志社编辑的增刊《2001年集邮年刊》,这份年刊涵盖了原“集邮年鉴”的全部内容,集邮爱好者期盼10年之久的“中国集邮年鉴”又回来了。《中国集邮年鉴》从1987年开始编印到1993年共出版了 相似文献
233.
试论档案用户教育的基本模式及其主要内容 总被引:2,自引:0,他引:2
档案用户是一个多层次并不断发展变化的群体,他们一般都是随着知识的积累、需求的发展和接受能力的提高而由潜在用户发展成为现实用户的. 相似文献
234.
管理自古有之,但在科学不发达的历史长河中,由于生产个体性和落后性,管理也只是一种个体的行为和经验性的活动,其作用也未能充分显示出来。随着现代社会科学的发展,人们逐渐认以到科学技术与管理,已经给现代社会带来了深刻的革命。管理作为一门科学,已在蓬勃地兴起,并推动着各行各业迅速发展。作为现代最高层次的教育——研究生教育,其管理工作无疑必须实行现代的科学管理,方能适应其高层次教育要求。然而对这点并对这点并不是所有管理者都意识到,更不是所有管理人员都能掌握好这门科学知识去指导管理工作。表现在研究生管理工作中,有的人只满足于“领导叫干啥,就干啥”,处自已总是处于被动地拉;有的人整天忙忙碌碌,头痛医头,脚痛医脚,打不开局面;有的人认为这种行政管理工作没有奔头,不安心……当然,这种情况都不可能把工作搞好,因为他们未把管理视为一门科学,没有学习掌握管理科学 相似文献
235.
贸易效率的关键──商业信息单宏宇,任雅静编译(东北财经大学)商业信息国际市场的发展与商业信息的快速发展是密切相关。商业信息和信息技术在很大程度上促成了全球市场的出现,因此,商业信息和技术成为国际市场的重要投人。商业信息的作用是明显的:在生产之前洞悉特... 相似文献
236.
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239.
教学质量评估:高等教育发展中一个被忽视的环节 总被引:3,自引:0,他引:3
任新民 《玉溪师范学院学报》2001,17(5):53-56
在高等院校不断扩大招生规模的背景下,高等院校的教学质量问题也日趋突出,并将直接对高等教育的发展产生影响.课堂教学是教育的主体部分,是实现教育目标的最基本途径,建立起教师、学生、教研室和督导组构成的层级结合的评估主体,形成"报、审、听、评"的制度规范,建立起科学的评估指标体系,对于加强课堂教学管理,提高教学质量具有十分重要的意义. 相似文献
240.
常发现一些书刊中百分率表达式有误.例如: 发病率=(发病株数)/(被检总株数)×100. (1) 我们知道,"××率”有2种表示法:一种是用百分数表示;另一种是用小数表示.假设发病株数为10,被检总株数为100,按式(1)计算,发病率=(10/100)×100=10.这一结果显然是错的.问题出在表达式右端不能乘以100,而应乘以100%. 还有一种错误,例如: 发病率(%)=(发病株数)/(被检总株数)×100%. (2) 式(2)中,"发病率”及其后面的括号和百分号,是人们用传统的办法来表示量与特定单位的关系,按规范化表示法量/ 单位(=数值,百分号虽然不是单位,但在"标目”中也可按单位来处理,参见本刊2001年第2期第122页),它应表示成"发病率/%”;那么,因为发病率/%=(10/100)×100%=0.1,所以,发病率=0.1%.这显然也是错的.问题出在表达式左端和右端都有百分号. 百分率计算式的正确表达如下:设发病率为η,发病株数为N,被检总株数为Nt,若用百分数表示,则有 η=(N)/(Nt)×100% NNt). 相似文献