“留白”艺术在阅读教学中的运用

“留白”是中国书法绘画里的一种艺术手段。清人包世臣在《艺舟双楫》中论曰：“字画疏处可以走马,密处不使透风,常计白以当黑,奇趣乃出。”由此可见,“留白”在艺术表现上起着举足轻重的作用。     

高校思想政治理论课教学应处理好的几个关系

高校思想政治理论课承载着用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑、推动社会主义核心价值体系构建、培养高层次人才的重要使命,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。增强高校思想政治理论课教学的实效性,必须处理好以下几个辩证关系,即教材与教学的关系、主导作用与主体地位的关系、理论教学与实践教学的关系。     

从"活"字入手,有效提高语文教学

孩子是祖国的希望,怎样才能让孩子童年的学习生活既充实又快乐,教师就要在教学中努力做到有效,这就离不开一个字——活。通过深入研究,灵活使用好教材资源,深入探究灵活使用好教法资源,观察体验,灵活挖掘生活资源,营造氛围,灵活调动情感资源,这样教师教得有效,学生学得轻松。     

关于高职英语教学中渗透思想政治教育的思考

高校学生是十分宝贵的人才资源,是祖国社会主义建设事业未来的建设者和接班人。作为高校重要组成部分之一的高职院校,其学生思想政治素质的高低同样关乎国家的前途命运。高职英语教师可依据自身教学的特殊性,大胆借鉴国外德育资源的有益成分,在日常教学中对学生渗透思想政治教育,提高其思想政治素养,为经济社会培养更多技术应用性专门人才。     

高校建设低碳校园的意义及实施策略

高校作为传播知识、传承文明的社会组织,应在低碳社会建设中发挥引领和示范作用.高校建设低碳校园是发展低碳经济的客观要求,是高校自身发展的内在要求,是大学生全面发展的现实要求.高校建设低碳校园的策略是建立低碳责任制度、营造低碳环境氛围、建设低碳基础设施、推行低碳科学管理、引导学生参与低碳行动等.     

基于MATLAB求解常微分方程

不同类型的常微方程可以采用解析解法或者数值解法．文中讨论了如何利用MATLAB求解常微方程的方法,并用图形显示出数值解．     

资源转型时期外文印本图书利用分析与建设思考——以国家图书馆为例

文章以印本图书为研究对象,利用统计分析法、比较分析法、用户调查问卷法对国家图书馆外文印本图书资源的利用情况进行了分析,提出了馆藏文献资源建设的几点思考,即重视文献资源建设的连续性和保障能力,根据利用情况持续优化馆藏结构,加强馆藏资源建设,利用现代物流网提高外文印本图书的投入产出效益等,以期在文献资源转型发展时期为图书馆能更好地利用有限的购书经费、优化馆藏结构、制定馆藏发展政策提供有力依据。     

基于认知学徒制的综合实践活动迭代教学研究

认知学徒制作为建构主义的教学模式之一,目的是培养具有高级认知和元认知技能的学习者。运用认知学徒制模式从目标、内容、方法等方面对综合实践活动进行迭代设计,引导学生体验、思考、探究、创新,能够带给学生更好的现场学习体验,促进学生现场学习力的提升。     

小小茶博士

<正>一、活动背景茶是国饮,阳羡茶产于江苏宜兴,以汤清、芳香、味醇等特点而闻名。阳羡茶蕴含着古老的茶文化意韵,不仅得到帝王的赏识,也倍受历代名士的称赞。唐代诗人卢仝更是留下了“闻道薪年入山里,蛰虫惊动春风起。天子须尝阳羡茶,百草不敢先开花”的诗句。基于学生的现状和需求,无锡基地利用地区优势,设计了“小小茶博士”活动,将访茶、茶艺等劳动学习与综合实践活动相结合,引导学生运用认知学徒学习方式进行体验、思考、探究、创新。     

小学语文教学中如何以朗读促语感

小学语文阅读教学中，朗读是最基本的训练。语文课文部是文质兼美，语言优美的文章，是学生学习语言的好材料，而语言的内化主要靠朗读，朗读不落实，学生语文素养的提高便无从谈起。学生语感的获得更多是来自他们的朗读自悟。“悟”的过程就是通过朗读来思考语言文字的内涵，去咀嚼语言文字的滋口未，去体验语言文字的感情。学生有效的“悟”也离不开教师巧妙适时的“引”，引导学生细细品味好词佳句的绝妙之处，揣摩布局谋篇、立意构思的独道之处，深入领悟作者所表达的细微情感。当然，教师的“引”应以学生的“读”为基础，以学生自己领悟为主。教师的“引”必须引在关键处，“导”在有疑处，一句话，学生的朗读自悟，教师的适时牵引能激发学生的表达欲望，进而形成富有生命的、充满活力的语感。引在实处，悟在深处，感在情感碰撞处，丰沛的语感水到渠成!