适应技能型教学构建实践教学体系

本文就适应技能型教学要求,在实践教学体系建设方面进行了探索.实践教学体系的建设要遵循针对性原则、系统性原则、一体化原则、实用性原则、一般能力与专业技能相结合的原则.实践教学体系的建设要注重硬件、软件系统的构建,要突出实践能力和创新精神培养.对于一个比较完善的实践教学体系,条件保障、管理体系、评价体系也是必不可少的.     

《风的形成》实验方法的改进

在《风的形成》一课的教学中,教材是用“风的形成实验箱”进行实验的。实验中,用蜡烛作热源,目的是形成温差,让空气流动形成风。但实验效果不够理想,而且有的学校没有这一实验仪器。为此,笔者经过反复实验,对风的形成实验方法作以下改进。 1.在桌上点燃一支蜡烛,让学生亲眼     

膨胀回位与权力辐射──关于秘书工作规范化的思考

秘书机构和秘书权力的“膨胀回位”，在我国是一个值得研究和重视的历史现象·李欣主编的《中国秘书发展史》里有比较好的研究和论述，对今天的秘书工作具有指导和借鉴边又．唐朝实行“三省六部制”，三省各自承担秘书工作的不同职能：“中书出令，门下审议，尚书执行”．应该说是分工清楚，非常严密的秘书群体．它们相互牵制。相互制约．可以有效地扼制秘书权力的项服．但是，巨著宦官秘书的出现，形成“南街北司”之争．直到后购·连星带自己的生死也要受他们的操纵．明朱元田结于东汉、唐等历代宦官秘书权力膨胀、误国乱政的教训，禁止宦…     

高校档案工作的历史与现状思考

高校档案是一个集党政管理、教学、科研基建、产品、出版、仪器设备、财会、外事等众多门类为一体的综合性的档案体系。它是办好学校的重要基础工作这一，也是衡量学校教育质量及管理水平的一个重要标志。     

读书“游击战”

1月11日 星期四 “今晚又有好书看喽!”在放学的路上我一边跑一边高兴地喊着。回到家，我三下五除二吃完饭就跑到小卧室，关上门独自读起书来。7点钟，爸爸回来了，走进我的卧室，一把夺走了我手中的书，生气地说：“作业写完了没？一天到完就知道看书!”我听了，只得扮个鬼脸，乖乖写作业去了。[第一段]     

康德论道德教育方法

康德认为，纯粹德性是人类的本性，它要求出于义务来遵守，而且是趋向于善的唯一动机，因此是可教的。这就是对道德教育的方法如何可能的问题的回答。在此基础上，康德提出了他的道德教育方法：道德判断力的训练、敬重义务的训练、合道德性的道德教育程序的建构、伦理共同体的联合等。康德的这一思想，给我们进行道德教育以如下几个方面的启迪：注重道德教育方式本身的道德性，进行以德性为目的的榜样教育，发挥感性实践的重要作用，以自由和谐丰富集体主义道德原则的内涵，培育自由的道德人。     

素质教育与农村中小学管理观念

如何正确认识我国现有中小学教育的优势和缺陷?如何全面而深刻的认识素质教育?应当树立怎样的素质教育管理观和教育观?是每个教育者面临的问题。不论是新的教育思想还是改革方式，都不能凭空产生、正如《素质教育观念学习提要》中所说：“新的教育思想，必然在教育教学的改革实践中产生；新的教育观念，应当在教育教学试验的探索之中、逐步升华与完善。”作为基础教育工作者，     

食品科学与工程专业实践教学模式创新研究

本文通过分析食品科学与工程专业实践教学的现状和存在的问题,针对专业学科特点和培养目标,提出创新型实践教学体系的构建思路。在食品科学与工程专业学生的培养过程中,探索了全新的实践教学模式。为发展高素质工程实践人才培养模式提供了重要参考。     

运动员疲劳产生的原因及其恢复手段

本文通过运动医学、运动心理学、生物科学、医学、等学科归纳了疲劳产生的原因，主要总结了3种学说详细论述运动员疲劳产生的原因。阐述了运动员疲劳的恢复手段，介绍了多种消除疲劳促进恢复的措施。     

坚持以学生为本 着眼于全人发展

全国第三次教育工作会议做出“深化教育改革，全面推进素质教育”的决定，把实施素质教育确定为我国教育改革的目标，把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点。教育部副部长陈小娅在“长三角基础教育论坛”上指出：“坚持以人为本，为现代化建设提供充足的人力资源支持，充分满足人民群众对教育多样化的需求，是推进教育现代化根本任务。”