《新语文读本》是怎样诞生的?

《教师之友》第六期首发群言先生的《新语文读本》编写手记,在教育界内外引起强烈反响。《中国青年报》9月5日“冰点”栏目也以《新语文问世记》一文对《新语文读本》的出台和《手记》的发表进行了详细的报道和高度的肯定——在成都《教师之友》杂志上,刊出了编者手记——长达4万余字,我却一口气读完。将编辑理念与选文相比照,印象更为深刻。可以毫不夸张地说,如果将这套书细细吃透(包括全书、全文),那就足以为一个中学生构建起人文素养的平台——这已经远远超越了人们通常理解的“语文”。我不由得感叹自己的中学时代为何没有这样的食粮。     

新课程应使政治课活起来

新课程给学校政治课教学带来了新的思考，也给中小学师生舒展灵性创造了空间。作为新课程理念和实践的对接，政治课教师应使政治课活起来。     

学校封闭式管理初探

２０世纪９０年代初，就学校管理而言，封闭式管理以其独特的魅力成为众多的追求之的。且不说，众所周知的私立学校，即便是一大批公立学校也在秉承这办学理念，实行封闭式管理。甚至有众势所趋的时髦。对此，不免要问，封闭式管理的真正内涵是什么？其管理基础与理念又是什么？又如何运行呢？现实演绎的图景给我们的感觉恰恰是对概念的“窄化”、“物化”甚至是极端意义上的“异化”，以至简单地认为封闭式管理即“关起门来办学”以及严格的制度管理。显然这与我们管理的本质出现了明显的裂痕。由此不难想像在此观念背后运作的一些必要的所…     

抓住一点突破全文

五年制小学语文第六册第23课《千里跃进大别山》,讲的是刘邓大军在挺进大别山途中强渡汝河的战斗片断,课文中有一短语集中体现了先头部队的战士不怕牺牲、顽强拼搏的革命精神,这就是“狭路相逢勇者胜”。这一短语,在文中反复三次,贯通全文,教学时抓住这个“点”,就能提纲挈领,突破教学重点。     

论隐性知识视域中的幼儿教师培训

这里说的"隐性知识"(tacit knowledge)是英国著名物理学家和思想家波兰尼(M.polany,1891～1976)1958年在<人的研究>一书中首次明确提出的概念.这位学者在其后来的一系列著作中又系统地论述了隐性知识的逻辑性质并特别深刻地论述了这种知识对科学和其他社会实践活动的重要价值.在过去的40年里,经过斯腾伯格、艾莉、野中次郎、竹内广考、舒尔曼及加涅等人不同视角的研究,隐性知识的触角已经扩展到社会科学的若干学科领域.在这种背景下,本文旨在对隐性知识的理论进行概要介绍,并揭示其对深化我国教师培训的实践意义,以期扩展教师培训的理论视野和知识基础.     

华东师大版八年级（上）单元检测题——第12章 平行四边形

本栏目按新课标北师大版和华东师大版八年级教学进度，以试卷形式，提供优质新颖的单元训练题，可用于同步练习或单元过关检测，欢迎广大读者提出宝贵的意见或建议，栏目主持：姜宏军。     

领会课改精神优化科学课教学

新课程中的《科学课》源于课改前的自然课，是小学教育中的一门重要学科。笔者认为：科学课有着丰富的自然知识和无限的创新空间，对于培养学生的科学素质和创新能力，具有得天独厚的条件；对于培养学生的探究能力，提高学生的素质具有无比的优势。一、领会课改精神，发挥科学课教材优势。这次课程改革的具体目标就是改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、…     

高考纠偏与高三历史教学

自1994年以来，历史高考一个突出的现象是，高考试题不断地纠正历史教材中的过时的、甚至是错误的内容或观点（这是由高考的前瞻性和教材的滞后性决定的）。而学生和教师对这些试题往往束手无策，学生失分严重，教师对这些问题的教学也缺乏明显的针对性，高考、教材、教学三者在一定程度上出现了脱节现象。本文试图对近几年高考纠偏试题进行剖析和研究，找出其规律性，进而增强高二二历史学习的针对性，确立复习的对策．     

网络环境下的大学英语阅读课教学探微

在外语教学中,阅读是一个极为重要的环节,阅读理解是所有阅读技巧的目标也是阅读学习的最终目的,它可以加强学习者的听、说、写、译等技巧。在网络环境下,计算机的使用比传统的方法更能加强学习者的阅读理解能力。     

常州道情缺失探

常州道情不仅是一种地方曲艺，更是常州人曾经的文化符号。文章针对常州道情存在的文化、性别、流派“三大缺失”，对百余年来常州地方曲艺出现的生存危机进行了较为深入的理性探究。