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卫百灵 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
语文具有重要的审美教育功能.现行《语文教学大纲》明确规定:"在教学中要培养学生健康高尚的审美情趣.""使学生初步具有辨别是非,善恶、美丑的能力."教师可以在语文阅读教学中,适当引导学生,通过对文本材料的解读,使学生获得情感的历练. 相似文献
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93.
94.
“基本字带字”是小学识字教学中,教给识字方法,培养独立识字能力的基本方法之一。汉字是表意文字,形音脱节,不同于拼音文字。字数多,字形结构复杂,类似性大。对于分化抑制能力尚处于低级阶段的小学生来说,无论辨认汉字的形状、度量和空间配置,都有一定困难,要记住、写出也比较困难。 相似文献
95.
谈高职院校学生就业问题 总被引:1,自引:0,他引:1
卫东宁 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(3):106-107
认识当前高等职业教育学生就业的形势,分析高职院校学生在就业过程中遇到的矛盾和问题,指出加强学生就业观教育的重要性。 相似文献
96.
大学生“回炉”技校,虽说是一种特殊现象,但却反映出教育结构设施与社会发展存在着不协调的关系,必须大力加强素质教育,培养适合社会急需的技能型人才,是摆在职业教育面前的一个重要问题。 相似文献
97.
卫保国 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(3):121-122
我们所认识的世界,不外乎是色的世界;味的世界;音的世界;触的世界。我们鉴赏这个世界,最能引起美感的,要算是音与色的世界了。其中最具有刺激力的是认识色的世界。色彩因人的心理感觉情绪不同分为不同的色感。色感与人们的观念、信仰、风俗、习惯往往连合在一起,从而发生种种不同的意味和感情,色彩也就有了象征意义。 相似文献
98.
在高中阶段的数学学习当中,数列知识是高考当中非常重要的考点,占据非常重要的地位和作用,并且数列知识具有较强的综合性,与其他的知识相比,数列是一个相对比较独立的知识体系和知识框架。因此,应该针对数列的解题技巧和方法进行有效掌握,通过这样的方式能够有效促进学生对于高中数学知识的学习和理解。基于此,本文针对高中数学数列试题的解题方法与技巧展开深入的分析和研究,促进学生能够更好地学习和掌握数列知识,进而更好地开展课堂教学,促进高中数学课堂教学的良好发展。 相似文献
99.
电脑演示图1(1),显示顶点在圆心,两边与圆相交而组成的∠BOC,再演示图1(2),先固定B、C,移动∠BOC的顶点,请学生判断这时的角还是不是圆心角;当把∠BOC的顶点移动到圆上时,比较∠BAC的区别。 相似文献
100.
为了应对信息经济和知识社会的要求,澳大利亚强调职业教育与培训中的灵活学习。最重要的举措就是制定了(2000-2004年职业教育与培训灵活学习国家合作框架》和(2005年澳大利亚职业教育与培训系统灵活学习框架》。围绕这两个框架采取的措施,促进了澳大利亚灵活学习的发展。 相似文献