基于GIS的旅游城市建设用地适宜性评价——以皖南池州市为例

以池州市为例,构建了旅游城市建设用地适宜性评价的指标体系和综合评价模型,并利用层次分析法确定各因子的权重,以减少主观因素的影响。研究结果表明评价方法合理有效,针对性和实用性较强。     

煤矿企业安全管理刍议

安全第一、预防为主、综合治理、总体推进,这是煤矿安全工作的指导思想和战略方针.一定要把安全装备、管理、培训等视为实现煤矿安全生产的基础工作,各企业一定要作为一项长期工作抓实抓好.     

网络环境下知识转移中的知识产权风险及其产生原因研究

随着信息技术的发展,大部分知识转移和交流都是通过网络进行。而知识转移过程中常伴随着知识产权风险,因此,通过网络所进行的知识转移必然也面临着一定的知识产权风险。不同的网络沟通方式所产生的风险也不尽相同。本文依据媒介丰度理论对网络环境下的沟通方式进行了分类,并针对不同的沟通方式分析了其在知识转移过程中所产生的知识产权风险及产生原因。     

职务科技成果转化收益分配比例与科研人员激励——基于委托-代理理论视角

在我国全面深化科技体制改革背景下,职务科技成果转化收益分配比例下限不断提高,出现了省（市）间的政策竞争。本文基于委托-代理理论视角,构建了职务科技成果转化收益分配比例与科研人员激励模型。通过模型分析发现：职务科技成果转化收益分配比例与科研人员激励力度并非简单的正相关关系;职务科技成果转化收益分配比例受到显性知识与隐性知识比重衡量的科技成果转化难易程度的影响,与科研人员努力成本和风险规避意愿等个人特征有关,与科技人才评价体系完善程度等影响信息不对称水平的因素有关。并利用MATLAB对以上结果进行了数据仿真,根据以上结论提出具体的政策建议。     

做好膳食工作促进幼儿身体健康

幼儿园饮食对幼儿身体的正常发育和健康十分重要,它对幼儿智力的发展也是必不可少的。平衡膳食,可以使幼儿获得身体生长发育所需要的一切营养,也是保证幼儿身体正常发育的物质基础。     

高职院校人文素质教育:结构要素与战略

高职院校人文素质教育是我国职业教育的重要组成部分,承担着培养高素质、高品格应用型人才的重担。而我国现在的高职院校人文素质教育在结构要素等方面存在着需要亟待解决的问题。这些问题的解决需要从战略上对高职院校人文素质教育进行内部和外部结构要素的有机整合,形成合力,从而推进高职院校素质教育的结构转型、要素升级。     

论高职院校教师知识的显化与内化

根据知识的存在方式划分,知识分为显性知识和隐性知识。知识的价值在于流动和使用。高职院校进行知识管理,实现教师显性知识与隐性知识之间的相互转化．可促进教师个体的专业发展和院校可持续发展。从知识管理的角度,提出促进高职院校教师隐性知识显化的策略以及显性知识内化的主要途径。     

实施养成教育 奠基幸福人生——大连市辛寨子中心小学养成教育侧记

少成若天性,习惯如自然。——题记大凡有机会与辛寨子中心小学的师生朝夕相处过的人,几乎都会被一种感动包围着。在课改十年的今天,多少名校、大校都在以崭新的理念、恢弘的气势、不凡的手笔和骄人的业绩,彰显着教育改革的优势,谱写着素质教育的篇章,令业内津津乐道。辛寨子中心小学则不然,她一直是悄无声息的、不着痕迹的但绝对是一步一个脚印地践行着自己的似乎显得陈旧的办学理念,日复一日,年复一年,一切     

优化数学解题的思维模式

正转化的思想方法是数学中最基本的思想方法,数学中一切问题的解决都离不开转化,充分重视转化意识的渗透,可以提高学生的思维素质,培养和发展学生的创新能力.我们知道合理的转化,巧妙地化归是解决数学问题基本手段,下面介绍几种常用思考方法,供参考.1回归定义,换位思考数学中有关概念的定义是数学中最根本的内容之一,是其他相关知识的基石,解题中若能重视定义,并灵活地使用定义,能使解题切入正轨,走上     

科学类自制学前玩教具：镜子迷宫

设计者：上海市静安区芷江中路幼儿园谈震玺于子丽袁佳赞适用年龄：3～6岁设计来源镜子是幼儿生活中常见的物品,它帮助幼儿开启了对自我形象的认知,也有利于幼儿自我意识的形成。迷宫是幼儿百玩不厌的游戏,它给予幼儿自我挑战、体验快乐的机会。“镜子迷宫”将镜子和迷宫结合在一起,发挥了镜子和迷宫的双重功能,让幼儿身处一个由镜子包围的立体空间中,可以自由钻爬、游戏、探索,发挥充分的想象,体验无限的快乐。