保护隐私排座次

美国联邦政府对于官方文件中的个人信息提供实质性保护，并支持制定“免电话干扰(do not call)”名单．但是总体上说．政府对私人数据几乎不提供保护。联邦法律允许制定医疗和图书馆借阅记录，并对财务记录只给予部分保护，2001年通过的反恐法案允许进行更多的侵入性电子监观。虽然从1991年起．国会就在考虑保护社会保险号码的方法，但是一直没有制定这方面的立法。     

有效教学：课堂教学的倾心追寻——对小学数学教学开展“探究式学习”和“算法多样化”的思考

一、问题的缘起：什么是有效教学？有效教学的策略是指引学生有效学习的方法和手段，它的核心是“学生的参与”。有效教学不是老师教给学生什么，更重要的是教师怎么样引导学生的学习。从数学教学的角度讲，就是我们要在促进学生基础知识和基本能力提高的同时，也要促进学生情感、态度和价值观的发展。在课程改革如火如荼的今天，我们欣喜地看到，在我们的课堂教学中，让学生动手实践、自主探究、合作交流的学习方式已经非常普遍。“算法多样化”也得到了教师高度的重视。在一次数学优课评比活动中，有五位教师执教了人教版一年级上册《连加连减》这一统一的教学内容。在教学的开始，参赛教师都创设了丰富的情境：有的创设了小兔拔萝卜的情境，有的创设了商场购物的情境，有的创设了大头儿子挂气球的情境……真可谓“八仙过海，各显神通”。然而，在引导学生列出连加的算式后，其后的教学过程却又惊人地相似，现摘录其中一位教师的部分教学过程。     

我的幸福（外一篇）

小时候,幸福很简单,它总能从父母的手中索要过来。 童年时,幸福是我学习的动力,老师的关爱是幸福的源泉。 长大了,幸福在我身边。 与童为伴,与世无争,师尊生爱,唯学是进,我终于站在三尺讲台上,实现了我从小的愿望。爱滋润在我的心间。     

論學校視導員的基本任務

正確地佈置學校視導工作,是國民教育行政工作中最重要的任務之一。視導員的基本和主要工作,是對学校工作實施國家的監督。視導員的監督,在於檢查学校執行任務的情況。 學校教學、教育工作情況不良的基本原因之一,是視導員的檢查工作做得不能令人滿意,而在很多情況下,這一工作甚至完全沒有進行。這就使一些學校的领導者和教師們,對於国家委託給他們的事業不負責任。如在学校工作中,常常缺乏基本的國家紀律,有些地方还違反國家的法律或曲解國家的法律,企图藉口「家醜不可外揚」,來掩蓋他們的缺點。在学校工作中,需要通過一些突出事件,來暴露這些缺點並予以消除。可是,在我們報刊上有時所報導的這些所謂「突出事件」,往往是經過很長時間的醞釀才被暴露出來的。而在缺乏視導員進行國家檢查的情況下,這些事件、學校的內部生活都被隱蔽起來了。最近,我們在學校中對這些事件作了考察,看到孩子們所發生的意外事     

随机多个随机变量之和的分布及期望

本文给出求多个独立随机变量之和的分布的两个公式，并直接应用期望的定义给出随机多个随机变量之和的期望。     

防止课堂问题行为升级的策略

学生的课堂问题行为普遍存在,对教师呈现出很大的挑战性.课堂上,教师掌握防止问题行为升级的实用策略,可以提高课堂管理的效率和质量.     

“所需即所学”教学设想

有一种傻瓜式的计算机编程软件叫“所见即所得”，使用无需学习掌握复杂深奥的编程语言，即可以直接在windows上完成所能想到的操作。即使一个初学，使用这些软件也很容易上手，从而达到一种学习上的“短、平、快”的目的，很快地让计算机做到想要达到的目标。那么可以设想，对于信息技术教学，是不是也可以采用类似的方法来进行教学呢？