寻找文本的美——《夕阳真美》的教学实践

<正>苏教版小学语文教材有大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容,其丰富的人文内涵对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深刻的,语文教师必须重视语文课程的熏陶、感染作用。语文教学的特殊性,要求广大语文教师注重学生的思想教育,通过展示教材的美,引起学生的情感共鸣,让其领略文学作品的精妙,获得对社会、自然、人生的有益启示。一、进入情境,展现美课前,我播放有关夕阳的课件,在优美动听的音乐声     

一荐二导三活动--小学生课外阅读指导建议

《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”     

当涂姑孰宝塔村语音音系

宝塔村与当涂县城有一段距离,比较其他村庄是最近的,但是该地的话语与县城话还是有差异的.文章对当涂宝塔村的语音音系进行描述,旨在找出与原属江淮官话的当涂话之间的差异.     

结核分枝杆菌MTB8.1蛋白自诱导发酵研究

目的：初步摸索出一条适合工业化开发、高效的、可溶表达结核分枝杆菌MTB8.1蛋白的发酵工艺。方法：利用菌株pUC18/MTB8.1/DH10B为发酵株,通过对培养基组成和发酵参数进行系统研究,从而获得一全新的发酵工艺。结果：重组结核分枝杆菌MTB8.1蛋白通过本发酵工艺的表达,单位体积发酵液可溶性蛋白的产量大幅提高,每升发酵液纯化得到可溶性蛋白约30 mg左右。结论：初步摸索出一条较好的MTB8.1在大肠埃希菌系统中的可溶性表达的途径,为其工业化生产奠定了理论基础。     

巧妙预设 预约课堂精彩

正近年来,随着新课程理念不断深入人心,越来越多的教师认为:如今的课堂教学,是一个多项交互的复杂活动过程,是一个生成重于预设的活动过程.在教学预设中,教师应设身处地从学生的角度出发,进行全方位多角度的思考,想一想学生会想些什么,说些什么,把可能出现的情况尽可能纳入自己的预设.然而,这些可遇而不可求的"精彩预设"不会与时俱来,更不会凭空而至,它往往稍纵即逝.那么我们应该如何把握呢?一、精心预设——精彩生成的基础     

初中物理教学中转化学困生的策略

正初中物理教学实践中,容易出现"头小尾巴大"的现象,教学中教师头痛学困生,他们学习基础较差,学习习惯差,方法又不得当,最重要的是对物理课无兴趣.因学习成绩不好,一些学困生还常常出现违反课堂纪律,甚至是逆反.为此,在初中物理教学中,如何转化学困生成了物理教学中值得推敲、研究的课题.笔者认为,要转化物理学困生,首先要激发其学习兴趣,让学生接受并喜欢物理课,在此基础上进行学习方法的引导,让     

受众理论研究的困境与突围——评金惠敏《积极受众论》

金惠敏将"弗洛伊德"与"日常生活"的理念,融入到马克思主义的理论当中,提出"积极受众"的概念;在方法论上,他将"积极受众"置于现象学的视域下进行理论还原,突破"积极受众"在社会学上的理论局限,克服了阐释过程中主客体二元对立的模式,单一的宏大叙事的模式必须和个体生命存在的本真状态相联系,走出符号化的话语模式,内化到个体的生命之中。