大学公共英语研究性教学途径探析

基于建构主义和人本主义的理论视角,本文探讨了大学公共英语课堂教学现状分析,提出了大学公共英语实施研究性教学的途径：大学公共英语教师应从更新教学观念、拓展教学能力、改进教学方法、引导学生发挥主观能动性、指导学生参与第二课堂等方面着手,在公共英语教学中实施研究性教学。     

网络环境下外语自主学习中的教师角色

网络技术的飞速发展对外语自主学习产生着深刻影响,同时也赋予了教师在自主学习中的全新角色地位因此,从事外语教学的教师应顺应这一变化,适时完成角色转换,以实现培养学习者自主学习能力这一现代教育目标.     

抓住语文元素，收获独特感受

对照新旧版《语文课程标准》,阅读教学建议都明确指出"阅读是学生的个性化行为"。因此,教师不可忽视学生个性化的体验、发展,忽略语文课程的基本特点——"致力于培养学生的语言文字运用能力"。教学时,我在研读文本的基础上,依照语文自身的特点,抓     

运用图式理论解决听力教学中的问题

本在分析大学英语听力教学中存在的诸多问题的基础上，阐述了图式理论的主要思想，并运用图式理论的观点，寻求解决这些问题的有效方法     

提高大学生心肺耐力体适能运动处方的实验研究

通过运用运动处方对宁夏医科大学学生的心肺耐力状况进行分组实验,实验研究结果显示：实验组的学生通过运用心肺耐力体适能运动处方来指导锻炼,肺活量、台阶指数、1000米（男）、800米（女）指标增长较对照组有明显的差异。这说明运用运动处方进行锻炼效果是显著的,对我们今后指导学生进行科学锻炼具有重要的意义。     

唤醒动机激发兴趣让学生乐于习作

一、"目标性"与唤醒言语表现动机 教学三年级上册第二单元《写一个你熟悉的人》,这是在学习了三篇写人课文的基础上进行的习作训练,此时学生已从课文中学习了写人的基本方法——通过人物的言行举止来反映人物的特点.但理论还不能联系实际,他们不能灵活地学以致用,需要教师引导如何观察人物的动作和语言描写.上课伊始,在引导学生确定好人物特点,选好事例后,为激起学生的观察兴趣,教师通过亲自置换角色让学生进行直观观察.     

“洗”出有效课堂?

创设优质、高效的生物课堂是生物学教学永恒的追求。教师要力争上"干净整洁"的课,那么课前必须要"洗课",从教学目标、教学手段、有价值的问题、典型习题4个方面入手洗课,可以提高课堂教学的效率和质量。     

基于灰色系统理论的高校食堂满意度评价研究

一、引言 随着高等教育规模的扩大,高校食堂作为高等教育的服务部门发展迅速,但服务质量参差不齐,社会上也未形成以高校学生为评价主体的,反映高校食堂服务质量的评价体系。在倡导以人为本教学理念的今天,建立以学生为评价主体的高校食堂服务满意度测评指标体系,     

电信ITV与OTTTV业务融合的探讨

电信ITV业务发展已在多省得到开展,已有相当规模的用户,但是在网络开放度更高、包容性更强、内容更加丰富的OTT互联网电视迅猛发展的冲击下,市场地位岌岌可危。本文主要从电信运营商与OTT的关系角度出发,对ITV与OTT的融合模式及实施方案进行探讨。     

社会化背景下高校后勤档案管理创新研究

高校后勤档案管理工作面临社会化改革新的环境和挑战,作者通过分析当前后勤档案管理存在的问题和现实诉求,提出了创新后勤档案建设与管理的路径选择。