从“以汉喻满”到“以满扬汉”——纳兰性德、曹雪芹与文康之若干比较

纳兰性德、曹雪芹和文康都是清代满族的杰出作家。三位作家的思想和作品都呈现出“满汉融合”的倾向。本文以三位作家的思想和作品为例,把清代满族文学中的“满汉融合”归结为四条途径:(一)以汉喻满;(二)以汉例满;(三)以满承汉;(四)以满扬汉。通过上述四条具体途径,三位作家的作品既和汉族传统文化发生了血肉联系,又保持了满族的民族特点;但三位作家表现四条途径的方式又是彼此不同、各具特色的.     

论政治的价值评价与政治的合法性问题

政治的价值就是政治事物对于一定政治行为主体所具有的某种有用性或积极意义。政治合法性问题实际上是对政治的一种价值判断。政治合法性的基础在于公众对政治的价值评价。政治合法性通常被看作是有效统治和政治稳定的基础。在我国现阶段，判断政治价值的根本标准就是邓小平同志提出的“三个有利于”标准，它对于我们在新的历史条件下进行的一切政治实践活动都具有极为重要的指导意义。     

学校类型及经营特点的教育经济学分析

从教育经济学角度对学校进行分类是学校经营理论的重要组成内容。本文所指的学校，泛指一切提供教育服务的单位和机构。既包括传统意义上的学校组织，也包括个人所办的补习班；既可括各种国有学校，也包括改革开放以来出现的各种类型的民办学校、学校集团等；既包括各种有形的学校，也包括无形的网络学校等。教育学意义上的学校分类比较简单，主要是从学校对象的特点进行分类，把学校分成托幼园所、中小学、职业中学、技工学校、大中专学校、职工培训学校以及各种类型的成人学校等。教育经济学则可以从学校的组织形式、学校的产权关系、学校…     

卡尔松装病

“我现在不打算哭,因为一哭热度又要升高……”卡尔松向后倒到枕头上,抱住脑袋,“你已经打算做我的亲妈。好,你就做起来吧。”他呻吟着说。小家伙2简直不知道该打哪儿着手做他的亲妈,没有把握地问道:“你有什么药吗?”“有,可我就是不想吃……你有一个5分硬币吗?”小家伙打裤子口袋里掏出一个硬币。“给你。”小家伙把硬币递给他。卡尔松连忙一把抓住,捏在拳头里,露出一副狡猾和满意的样子。     

内隐联想测验概述

内隐联想测验是内隐社会认知中最重要的研究方法。随着内隐社会认知研究的增多,人们对内隐联想测验也逐渐开始重视。文章分别从内隐联想测验的提出、原理、施测以及信效度方面对内隐联想测验进行了介绍。     

学习分析视域下大学生合作学习行为分析及对策研究

作为教育信息的重要透镜,学习分析借助其所提供的干预和引导策略,可以使教学和学习达到最大化收益的目标。基于学习分析视角,文章将西蒙斯的学习过程分析模型与合作学习相结合,发掘学习数据背后蕴含的问题及规律,进而提供恰当的干预促进个性化的教与学,获得教学实践的效益最大化。     

用代数方法确定空间圆的参数方程

一、基本事实设r1,r2为半径为R的⊙O1所在平面上(与⊙O1所在平面的法向量n正交的)的两个相互正交的单位向量,对于⊙O1上任一点P,若记θ为r1到O1P的转角(沿从r1到r2的转角为90°的方向),则:P与θ∈[0,2π]一一对应(将0与2π对应的同一点看成两个点),且O1P=R[(cosθ)r1 (sinθ)r2].对应于上述参数,圆周上的弧长微分为ds=Rdθ.二、几个圆周的参数方程以下利用上述事实,举例说明确定空间球面与平面的相交线圆周的参数方程的方法.1、曲线x2 y2 z2=R2x y z=k(|k|<3R)为一个圆,圆心为O1(k/3,k/3,k/3),半径为R2-k2/3,其所在的平面x y z=k上的…     

高职英语分层次教学的探索

本文简述了“分层次教学”的理论基础,并结合教学实践提出了如何使用“分层次教学”以及在分层次教学中要注意的几个问题。     

优势互补构建和谐课堂——语文课利用差异资源的尝试

前些年，为了使教学适应不同的学生，很多教师采用分层教学的方法：根据学习成绩把学生分为A、B、C三个层次，教学中针对三类学生的情况，分别制定学习目标，分别留作业。但结果是，这种分层方法非但没有缩小学生之间的差异，而且无形中拉大了学生的差异。     

2005年高考语文命题预测

要预测2005年高考语卷命题的走向，必须从2004年高考(全国卷)的特点、亮点分析说起。笔对照2004年高考语卷与2003年高考语卷，并参阅前几年的试题分布情况资料，理出了2004年全国高考语卷命题的7个亮点。