高中物理课堂中渗透情感教学的探究

文章依托情感目标分类原则的分级描述,将情感教学渗透在物理课堂中,凸出情感元素与特征,开展“知情并行”的高中物理教学模式,旨在促进学生认知领域学习的同时,给学生带来积极的情感体验,塑造正确的价值观念,为实现物理学科的育人价值提供思路.     

制造柔性理论与实证研究综述

本文介绍了国外相关文献中制造柔性理论的若干研究方向及其主要成果,从制造柔性的概念、类型与环境变量的关系等方面的理论研究进行回顾,对制造柔性与企业绩效关系的实证研究进行归纳总结,并指出现有研究的不足,对未来的研究进行了展望。     

技术价值研究思路的转换

技术价值研究需要有新的思路和新的研究方法,即必须从对技术价值现象的描述和对技术是否负载价值的讨论转入到对技术价值实现机制以及对技术价值创造过程的控制方法的探讨上来。     

英国中小学森林学校教育模式的分析与探讨

英国中小学教育中的森林学校（Forest Education Initiative）模式注重学生的个性化发展,对其自尊心和自信心的培养尤其重要。由于英国森林学校的课程设置与课程目标相联系,因此能够促进学生的认知、情感、社交技巧和道德感方面的发展。其模式包括＂适应和发现、脚手架和建模、巩固和独立、迁移＂四个阶段,目的是实现由成年人主导学习过程向学习者自己主导、自己控制学习过程的转变。     

南北朝时期拳术发展简考

南北朝时期,中国由统一的格局逐步走向了分裂。但是,在这一时期各民族的文化交流不断,由此,南北朝时期就是在这样一个特殊的历史背景下,使得当时的体育文化有着鲜明的特色,拳术就是在这样的环境中发展起来的。     

讲述2011年台湾出版那些事

电影+小说.热卖不停歇 2011年的台湾出版市场,当以暑假挡期时推出的电影《那些年,我们一起追的女孩》的原著作家(暨电影导演)的收获最为亮眼.电影在港台两地大卖十亿元新台币,原著小说也在电影上映期间,短短三个月内卖出七万册,登上最畅销宝座.     

词句读写考试命题技术分析与建议

词句读写考试命题，从表面看来很简单，只不过让学生读读写写，但如果我们不用心设计，就会出现一些技术性问题。下面分类举例进行分析，并提出修改建议。