守望教化的精神家园—读《规训与教化》

作者简介：金生舷：甘肃兰州人,教育学博士,南京师范大学教科院教授、博士生导师,南京师范大学道德教育研究所所长,是国内知名的教育学者。现任亚太地区道德教育学会会长,中国教育学研究会教育哲学专业委员会理事,英国教育哲学学会会员,     

以考核促建设 打造高素质的辅导员队伍

对辅导员进行绩效考核具有重要意义。北京邮电大学本着"以考核促建设"的思想,制定了360度考核法和关键绩效指标(KPI)考核法相结合的绩效考评办法,采用网上考核打分的新形式,并将考核结果与津贴发放挂钩,建立了一整套行之有效的辅导员队伍考核体系,在实践中取得了良好效果。     

元素推断题的高考命题形式与复习策略

元素推断是高考化学中的必考内容,2005年至2008年全国理综卷I中分别赋分15、9、15、15,依次占试卷中化学部分总分的13.9％、8.3％、13.9％、13.9％。这类题目主要考查原子结构、元素周期表的结构和应用、元素周期律的迁移应用、元素周期表中“位、构、性”的关系等,题型以简答题为主,个别年份在选择题中也有涉及。     

寻我

我是谁？是个性的灵魂,还是社会的角色？从第一条孕育着生命的河流淌入无知的山谷时,就有一些人去关注映在流水中的自己,时而模糊,时而清晰。人们开始苦苦思索,我究竟是谁？     

宝贝冤家

如果说书是磁铁的N极,那我就是S极,一旦碰上,就牢牢吸在一块;如果说书是多才多艺的明星,那我就是那疯狂至极的铁杆粉丝。     

中英合作项目“改进中国教育评价和质量”在行动

中央教育科学研究所与英国在教育研究领域的合作已有20多年的历史了,双方建立了长期稳定的合作交流关系,伦敦大学教育学院和布里斯托大学教育学院曾先后作为重要的合作伙伴。随着时间的推移,双方合作的范围和内容在不断扩大,从上个世纪80和90年代的以人员交流为主逐步扩展到进入新世纪以来的以人员交流和项目研究并重的模式,     

对干部考核评价工作中所体现的以人为本科学发展内涵的思考

坚持以科学发展观指导各项工作,高职院校干部考核评价要从考核内容和考核过程中体现“以人为本”的科学发展观思想及成果要求,探索和完善更为科学的干部考核评价新内容和新方法,把高职教育引向科学发展轨道,造就一支组织放心、群众满意的干部队伍。     

符号学视野中的室内建筑造型设计研究

本文以符号学原理为基础,运用符号学的理论和方法对室内造型符号进行分析研究,通过对符号能指与所指的分析,阐述室内建筑造型设计符号所具备的潜在意义,进而揭示室内建筑设计造型符号在现代消费社会中的地位与作用,希望能够对当下的室内设计思维有所启发和帮助。     

浅析实验教学的多元化

随着新课改的不断深入。实验教学的重要性日渐凸显,实验教学方式也随之发生着巨大的变化,一改演示为主、学生实验为辅的授课方式。如今的化学课堂已经走上了探究实验教学的新思路。但我认为要将新课改的内容进一步的诠释,学生创新实践能力得到进一步的提升,实验应该不仅仅只局限于教师演示,学生实验应大胆地尝试更多的形式,寻求多元化的思路。     

论新疆高校辅导员机制的改进

思想政治教育是一切工作的生命线,高校辅导员则是高校思想政治教育者的中坚力量.近年来,党中央围绕这一要素做了大量的工作,建立了辅导员机制,成效卓著.为了更有效推进该机制,唯有发现存在的问题,剖析其成因,从而提出解决的对策和方法才可以.