论当代档案学跨学科研究的条件及其悖论

跨学科研究作为一种新型的科学研究方法,是目前与今后科学研究发展的重要途径。跨学科研究指通过整合来自两个及两个以上学科或专门知识模块的信息、数据、技能、     

基于文化自觉的我国传统村落文化建档理论探究

文章从分析目前我国传统村落文化保护面临的困境入手,提出了文化自觉与传统村落文化建档工作的关系,并阐释传统村落文化建档对提升地区与民族文化自觉,及传承与保护传统村落文化的重要性。     

国家文化数字化战略背景下档案馆公共文化服务数字化转型的趋向、困境及实践策略

《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》的出台,为数字时代档案馆公共文化服务模式转型升级提供了新的可能。在国家文化数字化战略背景下,档案馆公共文化服务呈现出向需求导向型的沉浸式数字化服务转型趋向。但档案馆在数字文化服务方面尚存在对数字档案文化资源挖掘能力不足、缺乏创意型数字文化服务、跨界协作程度有限等问题。面向未来,档案馆需坚持市场导向实现可持续发展,把握用户需求提供高质量服务,依托前沿信息技术提升服务深度,倡导协同创新促进融合升级,进而全方位推进档案馆公共文化服务数字化转型升级。     

试析我国档案学术逆差现象及其成因

逆差一词源自经济学,学术界引用逆差一词用于阐释学术研究活动中对国外学术研究成果过度关注与植入问题。我国档案学术研究虽然起步较晚,但后期发展迅速,特别是进入上世纪90年代以来国外档案学术研究成果大量引入我国之后,我国档案学术研究呈现出多点开花的局面,但我国档案学者在对待国外档案学术研究成果的态度上存在着一定的误区和过度崇拜,导致国内档案学界存在着学术逆差的现象。因此本文将从分析我国档案学术逆差现象入手,剖析其产生的主客观原因。     

学生常见心理问题及其预防

世界卫生组织的《阿拉木图宣言》指出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是生理、心理的健康和社会适应的完美状态。”多年来,我们对健康的理解存在片面认识,把体质与健康等同起来,在学校教育中,按照应试教育的模式,对受教育者的健康,也多是从运动能力和身体素质去要求和评价,而忽略了对学生心理健康和社会适应能力的教育与培养。     

双重价值论与双元价值论——两个时代档案学基础理论的对话——双重价值论与双元价值论的比较研究

纵观世界档案学理论界的发展历史,以来源原则和文件生命周期理论为根基的理论发展体系经历了漫长的由诞生到发展,由发展到成熟的演进历程.这种理论发展体系是在对传统历史档案的整理和早期档案实践基础之上构建起来的,因此其具有广泛的历史性和适用性.其中美国档案学家谢伦博格提出的双重价值论堪称是承接历史、展望未来的理论,该理论的提出被国际档案界认定为现代档案学理论研究的开端.     

从就业角度审视档案学硕士研究生课程体系建设——以黑龙江大学档案学硕士研究生课程体系为例

就当前的就业形势来看,档案学硕士研究生逐年扩招以及档案相关工作领域人力资源的日渐饱和,致使档案学专业硕士研究生就业情况不容乐观.如何确保档案学专业硕士研究生的就业率,将成为高校硕士研究生培养单位面临的新课题.从就业角度全面审视现今档案学硕士研究生课程体系,力求在原有的课程体系基础上实现创新,以培育适应社会需求的综合型、复合型档案专业人才.     

对档案学专业本科教育课程体系改革的设想——以黑龙江大学档案学专业本科课程体系改革为例

2004年教育部高等学校档案学学科教育指导委员会年会对信息化背景下的高等学校档案教育改革进行了探讨和分析,强调档案学教育改革对于档案学适应新背景、新形势的必要性,可以说档案专业教育改革将成为近几年来档案学研究的热点问题。本文以黑龙江大学档案学专业本科教学课程体系改革的成果为例,具体阐述新时期档案学专业本科教育课程体系改革的内容、特点及实施条件     

多元创新与互动实践——基于近十年英国档案教育模式的思考

进入新世纪的十年来,英国档案教育在国际档案教育界的影响力逐年扩大,目前英国诸多开设档案学专业的高校已经成为欧洲档案教育与人才培养的重要基地。这种跨越式的进步与发展要得益于英国档案教育界一直所倡导的多元化档案教育模式。本文通过对英国档案教育层次、课程体系和教学方式多元化特点的分析,总结并阐释我国开展多元化档案教育模式的可行性。     

论信息时代我国档案文化产业发展面临的机遇与挑战

信息时代为档案文化的建设注入了活力与动力,档案文化产业的产生与发展要得益于信息时代在信息技术、信息内容与服务理念方面的创新。本文从分析信息时代对档案文化建设提出的诉求出发,分析了信息时代我国档案文化产业发展面临的机遇,并在剖析信息时代特征与档案文化实践需求的前提下,分析了档案文化产业发展面临的挑战。