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不久前,一部反映攀山冒险家生涯的电影《冰峰物语》在香港上映,人们看罢以后,无不称赞影片的主人翁——植村直己不愧是世界上最勇敢的人。植村直己出生于日本,是六十年代攀山界的奇人。他曾独自攀登地球上五大洲的最高峰,驾狗橇横渡北极,其一生中充满了传奇色彩,被国际公认为“世界上最勇敢的人”。植村直己一九六四年完成了大学课程之后,便开始了他冒险生涯。首先他到美国去。一年之后,便登上喜玛拉雅山脉的奴针巴贡峰。一九六六年,他又独自攀上白朗峰及马特峰的顶峰;同年,他又单独登上非洲的最高峰乞力马扎罗峰。一九六八年曾两度攀爬至南美洲的阿公加瓜山的顶峰;其后又独自乘坐木筏,沿亚马逊河飘流了六千多公里。一九七○年,植村直己登上了世界最高峰额菲尔士峰顶;同年后期,又独自攀上亚拉斯加最高峰的麦金莱峰,完成了征服五大洲的最高峰的任务。一九七○年冬季,植村直己奋力自行攀登佐雷斯山;一九七一年又再次征服喜玛拉雅 相似文献
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1993年6月26日,我们大陆新闻传播教育界的17名学者,踏上了祖国宝岛台湾省的上地。1993年中文传播研究暨教学研讨会从27日至30日,在台北市桃园国际机场过境宾馆举行。 相似文献
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<正>"同学们,你们快乐吗?"快乐!"8月6日,全国软式垒球嘉年华活动暨软式垒球锦标赛上,中国垒球协会秘书长杨旭的一句互动问话得到100余名来自全国的小垒球手的热情呼应,而全国垒球嘉年华活动也随之在快乐的气氛中展开。在为期6天的活动中,孩子们通过比赛不仅交流了技艺,还结识了新朋友和小伙伴,增进了相互之间的感情;教师们通过软式垒球教学课、教学案例(论文)评选等活动,把软式垒球在校园中的各个形态进行了集中展示。"作为一项新兴项目,软式垒球运动近些年在我国校园得到了很好的推广,日益受到广大师生的欢迎和积极参与。" 相似文献
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数学教学的根本任务是数学思维能力的培养,这种能力是在数学学习中长期积累的,而数学学习又离不开数学语言交流。文章从读、听、讲、写、用五个方面阐述了数学语言对提高数学学习效果的功能。 相似文献
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杜福增 《信息管理(上海)》2010,(1):10-16
以用户需求为牵引,是搞好图书馆建设与发展的最大驱动力。当前,培养高中级联合作战指挥人才是国防大学的中心任务,用户对信息服务的需求发生了很大变化。“明者因时而变,知者随事而制。”图书馆应紧紧围绕这种变化,确立高中级联合作战指挥人才知识服务体系的基本框架,明确构建该知识服务体系的基本原则,并积极探讨其实现途径,从而为高中级联合作战指挥人才构建一个“可身、合体、实用、高效”的知识服务体系。本文对上述问题进行了初步探讨。 相似文献
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算法一词源于算术,现代意义上的算法通常指可以用计算机来解决一类问题的程序和步骤。在信息社会中,越来越多的事情都由计算机完成,而计算机完成任何一次任务都需要算法。因此,算法既是计算机科学的基础,又是计算机科学的核心。算法的基本思想是按照一定的规则一步步解决某一类问题的程序化思想。事实上,人们一直在利用算法思想解决问题。在中学数学课中,每个数学问题都对应一个算法,特别在高中复习备考中, 相似文献