广东省高校档案信息化建设中的云计算应用

伴随着现代计算机网络技术的广泛应用,各类数据和信息充斥社会生活各个方面,人类已经进入到大数据的信息时代,大量数据的存储和应用及传输,都离不开云计算技术,而且随着云计算技术的成熟和广泛发展,在科研和教学等各个方面得以应用。文章分析了云计算和云档案的概念和特征,探讨了云计算技术在广东省高校档案信息化建设中应用的优势,针对当前应用中存在的问题,提出了完善的措施。     

马克思社会交往理论对构建社会主义和谐社会的指导意义

马克思的社会交往理论是唯物史观的奠基理论,在马克思哲学体系中占有十分重要的地位。本文通过对马克思社会交往理论的运用,阐释了马克思社会交往理论对现阶段我国构建社会主义和谐社会尤其是人际和谐的深刻启示及指导意义。     

多角度思维作文训练

【设计思路】1.培养学生的想像力和创造力,落实教学大纲中的“认识世界”、“发展思维”的要求。2.利用几何图形包容性大的特点,给学生极大的想像空间,举一反三,由此及彼,培养想像力和创造力。3.在叙述的过程中锻炼口头语言表达能力,为学生写作开启文路。【导写过程】一、创设情境,激发学生的想像意识运用三个想像力自评测验导入教学。1.你觉得自己的想像力怎样?a.丰富b.一般c.不太好2.你认为你的想像力还有多大的潜力可挖掘?a.很大b.一般c.不大3.你是否想检测一下你的想像力有多丰富?a.很想b.一般c.无所谓二、发散思维,展开想像借助图形,展…     

浅谈提高会计人员继续教育的效果

一、深刻认识会计人员继续教育的必要性 1、继续教育是市场经济的客观要求.市场经济条件下企业间的激烈竞争要求会计人员由传统报账型向参与管理决策转变;由事后核算向事前、事中、事后全过程监控转变,由传统手工方法向应用计算机等高科技转变.会计"职业判断"也成为知识经济社会对会计人员的普遍要求.由于产业的知识化,企业的不断创新,以及经济全球化、市场一体化必然会给企业经营带来极大风险,如何对风险的控制与计量也会成为会计人员的一个新课题.会计人员只有不断进行知识更新才能适应不断变化的市场经济环境.对风险的控制必然会加大跨及帐项处理的难度,使得会计账项处理变得更复杂、更困难.     

基于Hadoop的并行化命名实体识别模型研究

针对现有命名实体识别存在数据处理效率低的问题,该文提出了一种并行化Block-BAC模型.提出了前处理中的数据分块优化算法,并基于Hadoop实现并行化的运作机制;采用局部注意力优化机制,有效减少模型的隐层节点.与已有的BERT-BAC模型相比,在确保较高F1值(精确率和召回率的调和平均数)的情况下,该模型训练时间和实...     

激励学生在音乐实践活动中创新

音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,它借助倾听来感知音乐美,借助歌唱来表现音乐美,借助表演来发展音乐美,它对于丰     

现代网络技术对大学生网络借贷消费状况的影响分析——以广东外语外贸大学南国商学院为例

近年来,随着网络信息技术的高速发展,大学生运用网络进行借贷消费的现象已经常态化,各大金融机构纷纷进入校园市场,为大学生提供资金的同时也带来了风险及隐患。目前,研究大学生网络借贷消费的文章较少,对其影响也分析得不够全面。基于此,本文通过调查广东外语外贸大学南国商学院大学生网络借贷消费的状况,分析了当代大学生通过网络借贷消费所存在的问题,并针对问题提出可行性建议,帮助当代大学生合理运用网络借贷消费以及规避网络借贷消费的风险。     

初中英语课堂教学中合作学习探究

近年来,合作学习作为一个重要的教学理念和教学方法进入了我国初中英语教学的课堂。合作学习在初中英语课堂教学中有效使用对于提高学生英语的应用能力和培养学生的语言情感无疑具有重大的作用。然而由于当今初中英语课堂中教师在应用合作学习过程中缺少对合作学习的正确把握,也产生了一系列问题。通过回顾国内外合作学习专家的文献,试图对合作学习该如何应用于初中英语教学进行概述,使合作学习更好地促进学生在认知和情感上的良性发展。     

创新独立学院档案管理工作刍议

随着近几年独立学院迅猛发展,档案管理工作也要与时俱进,在管理观念、管理模式、整理方法、开发利用上不断创新。创新是档案工作不断向前发展的动力,是充分挖掘档案资源、合理进行档案资源共享和达到档案最佳利用效果的保证,是档案工作全面提升的基础。     

谈谈儿童外语学习上的几个认识误区

随着经济全球化速度的加快,尤其是中国加入世贸组织以来,英语作为交流工具,它的重要性就显得更为突出。在这种新形势下,中国儿童外语学习年龄一降再降,现在一般地区从小学三年级开始学习外语,有的提前到小学一年级,还有的幼儿园孩子也在学外语。“双语小学”、“双语幼儿园”如同雨后春笋。这般儿童外语热是让人喜还是让人忧?显然,让儿童早学外语的初衷无疑是好的,但就儿童外语学习的认识上看,误区又确实存在。本文就目前几种对儿童早学外语的认识提出质疑,试从理论上结合一些客观实证资料对儿童外语学习的几个认识误区进行分析,提出一些参考性的建议。