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苏联教育部1986年11月批准的青少年校外教育机构的名称有以下几种: (1) 共和国、边区、州、市、区的少先队员和学生之家(宫); (2) 共和国、边区、州、市、区的少年自然科学爱好者工作站; (3) 共和国、边区、州、市、区的少年技术员工作站; (4) 共和国、边区、州、市、区的少年旅游爱好者工作站; 相似文献
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谈青年职工的爱国主义教育铉绪武中共中央于1994年@月23日下发的《爱国王义教育实施纲要》,是新时期进行爱国主义教育的纲领性文件。爱国主义是2结全民族的强大凝聚力.是鼓舞人民为振兴中华而奋斗的光辉旗帜,是中华民族共同的精神支柱、加强爱国主义教育,确实... 相似文献
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据报导,苏联将于今年七月一日至三日在莫斯科召开全苏教师代表大会。届时将选出4500名代表出席大会,他们分别代表普通中小学、职业技术学校和中等专业学校、党、苏维埃、工会和共青团机构以及基地企业、组织和机关等部门。这是战后召开的第三次全苏教师代表大会,前两次分别是在1968年和1978年召开的。 相似文献
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“旋其面目”注释质疑 总被引:1,自引:0,他引:1
<正> 工农业余初中语文二册《望洋兴叹》篇的一条注释,我以为注得不妥。原句“于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:……”。“旋其面目”,课本注释为转过他的脸来。按此注,译文是:于是河伯转过他的脸来,仰头向海神感叹地说:“……。”这样译,从情节上分析是不合道理的。试想,河伯是“东面而视”大海,如果转过脸来,又怎么会“望洋向若而叹”呢? 从词义上分析,“面目”译做脸是不妥当的。“面目”就其本意是“脸”的意思,而“脸”又包容着形、神、色。所以本文中的“面目” 相似文献
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随着国家产业政策的调整和经济体制改革的深入进行,国家的经济建设进入了新一轮发展期,许多大中型企业纷纷建立了现代企业制度,对技工人才的需求更加旺盛,特别是高级工、技师频频告急,这给技校的发展提供了良好机遇。在这种大好形势下,我们培养的技校生却有点差强人意,在思想道德方面存在着这样或那样的问题,与现代化大生产的要求还有距离,与现代文明社会的要求还有差距, 相似文献
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简论学习型教师的素质及其在岗培养 总被引:1,自引:0,他引:1
作为学习型社会的建设者和学习型人才的培养者,21世纪的教师应成为具有较强自学能力与创新精神、合理知识结构与较强教育研究能力、良好协调沟通能力与合作精神等素质的学习型教师。学校管理者应通过优化学习环境,倡行校本行动研究,建立民主教育管理制度,建设一支充满生机和活力的学习型教师队伍。 相似文献
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苏联高等和中等专业教育部1987年末发布命令,决定在莫斯科、列宁格勒、明斯克、基辅、德涅泊彼得洛夫斯克、切良宾斯克、托姆斯克、平扎、沃龙涅什、斯维尔得洛夫斯克、哈尔科夫等等13个城市建立区域性高等学校中心,同时颁布了《区域性高等学校中心条例》。建立区域性高校中心是为了更好地协调各市、区高校的活动,发展和 相似文献
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工程项目施工涉及面广,是一个极其复杂的过程,影响质量的因素很多,如设计、材料、机械、地形、地质、水文、气象、施工工艺、操作方法、技术措施、管理制度等,长期把工程施工质量保持在较高的水平上,就是经常应用一系列培训、管理、检测、监督、整改手段和措施,对影响工程质量的人员、施工工艺、机械工具、材料和环境五大因素进行控制。 相似文献