年轻、聪明、有才又进不了哈佛的人

译者说：美国大学申请一个很繁琐很有压力的过程。各个大学招生都要看一个“完整”的人,包括学校成绩、标准化成绩、老师推荐信、课外活动、面试、性格、写作等,准备过程要很多年。而且最郁闷的是即使你很优秀、年轻、聪明、也没有谁保证你可以去哈佛之类的名校。原因很简单：全世界最聪明最优秀的人都要去那里,竞争很激烈。     

关于爱的童趣

下面每一个问题,都是由美国总统府的白宫小学二年级的孩子们回答的.关于妈妈 1.上帝为什么创造妈妈？因为她是唯一知道我的《恐龙》光盘放在哪里的人。（杰克,8岁）可能是因为她会打扫房间。（苏珊,7岁）因为只有她能让我们来到这个世界上。（安妮,8岁）     

蒂莉阿姨的魔法箱

大卫的父亲在他出生后不久就被派往巴西工作了。由于母亲在剧院里整天忙得四脚朝天,所以蒂莉阿姨就在这个时候走进了大卫的生活。     

学好英文需要意识到的五点

我第一次来中国是读高三的第一个学期．之前没有学过汉语。来之前的那年暑假我就买了一套中文磁带．放在车上,开车的时候就听。我以为那样做效果就会很好,以为到了中国就能很快学会讲中文。     

给数学课堂加点“调料”——让学生真正成为数学课堂的小主人

一、给学生的探究活动添加点“甜”味,让学生体验再创造的乐趣 荷兰数学家弗赖登塔尔说过：“学习数学的唯一正确方法是实行再创造．也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生。”因此,只有让学生成为课堂的小主人,学生才能真正进行再创造,他们对学习的内容才会真正的理解．灵活的运用。     

曼斯菲尔德论马基雅维里

在通常情况下,对马基雅维里《论李维》的诠释不值得进行这样的一种长篇评论,但是基于诸多原因,哈佛大学曼斯菲尔德教授的这本著作是一个例     

提高小组合作学习有效性的几个策略

学生的小组合作学习无疑是新一轮课程改革的重要组成部分,也是课程改革顺利实施的核心所在。而要使小组合作学习真正行之有效地进行,绝非易事。因此,寻找有效途径改变小组讨论的形式化、无序化,提高小组合作学习有效性,对于帮助每个学生充分参与到数学的学习活动中是很有意义的。合作学习不是“放羊”,教师要从有效发挥自身作用的角度思考指导策略。     

孩子们的营养指南

孩子的饮食营养一直是家长们关注的话题。网球运动是一项对身体素质要求较高的项目,青少年球员的父母们都不想让孩子输在身体上,千方百计地为他们补充能量。但这里,我们要告诉大家的是,重要的不是吃什么,而是怎么吃,才更有利健康。     

惨败于皮特（下）

皮特对我进行了一场很典型的老式纽约街头抢劫。一个不很恰当的比喻——是的,我被抢劫了;是的,一些应该属于我的东西被别人拿走了。但是,我却不能报案或者是试图在法庭上寻求公正,否则所有的人都会指责我这个受害者。     

国立中央图书馆的创设与历史作用

国立中央图书馆应社会各界之需,适时创设,举措多端,有力地推动了民国教育文化事业的发展。虽然国立中央图书馆存续时间短暂,但它在推动国粹保存、指导全国图书馆事业、积极开展抗战宣传、管理出版品国际交换等方面发挥了重要的作用。