小学语文统编教材如何落实核心素养的点滴体会

统编版小学语文教材由 2016 年开始发行,其推行时间与“小学生语文学科核心素养”提出时间相吻合,在教材编写理念上紧密围绕学生核心素养、学习需求、学习兴趣展开。因此,统编教材不仅为广大教师提供了一个重要的教材资料,更为广大教师提供一个明确的小学生核心素养培养方向。     

科学视野

2007年是现代植物和动物分类科学之父、瑞典博物学家卡尔·林奈(1707—1778)诞辰300周年纪念。作为世界上最具影响力的科学家之一,林奈的学说和精神至今仍深深地影响和激励着当代人。为了纪念卡尔·林奈,更为了激发人们的科学探索兴趣,瑞典驻上海总领事馆特别为本刊提供了一组由林奈的言论引发的科学热点探讨,就人们关注的有关科学问题请瑞典相关的著名学者进行解答。希望藉此为你打开一个崭新的科学视野,体味科学的美丽。     

怪物

“好好看看这些照片吧!群山的轮廓每小时都有明显的改变!”埃扎尔故作镇静缓缓地说。“你的意思是说,它们不是山?”诺勒紧张得喘不过气来。埃扎尔默默点头。他们的飞船停在蒙特尔星系这颗最远的行星上。四周光秃秃的,满目凄凉。来过蒙特尔星系的人说,这里好多行星上都有着异乎寻常的地形地貌。几星期已来,生物学家埃扎尔一直在忐忑不安地观察。每天,他都拍下许多群山的照片。经过反复比较这些照片,埃扎尔发现,这些轮廓极不和谐,过于尖齿状的群山根本不是山!沉默良久,生物学家对船长助理诺勒说“:咱们得尽快离开这里!”“可是,咱们的发动机不…     

说课应联系实际

说课，就要根据教材内容、学生状况、学校状况、教师特点等，确定出教育目的、方法、重点、难点、教学过程、教学用具的选择使用、实验方式以及确定这些方面的理论依据，并在课前或课后用口头方式向同行进行表达说明。说课虽以教材内容为核心，但不能脱离学生状况、学校状况、教师特点等实际。有许多教师在阐述说课内容时，完全根据《教师教学用书》的内容进行，没有自     

中俄学科共建:"一带一路"的视角

作为较早加入"一带一路"倡议的东北亚重要支点国家,俄罗斯的国际组织高级官员占比高于其他国家。这与苏联在冷战时期的影响力、"不可替代"的育人方法及产学研集群协同等因素密不可分。俄罗斯将高等教育视为行业资源与学科边界相互交融的有机孵化过程,在学科专业知识、知行协同管理与行业定制方案的多维协同进程中,使人才培养不拘泥于书本,激励个体在活学活用中内化创新习惯,在本土治理中形成全球视野。以深圳北理莫斯科大学和上海合作组织大学的跨国育人网络为雏形,共建生态、能源、地学等学科的创新集群,不仅有利于优化两国人才的知识结构和全球胜任力,也为未来通过提升南方国家影响力奠定国际组织人才基础,是"一举多得"的共建共享策略。     

有一种爱叫微笑

人们都说,有人的存在,爱就会并生;有爱的存在,就会有奇迹的诞生。有些爱没有母爱的永恒,没有父爱的严厉,没有友情的及时,却拥有着非同一般的力量。它叫做微笑。其实,这是一个奇怪的名字,有人会问,这只是一个细小的动词,友好的名词呀,为什么要把它与世间最伟大的     

挖掘创新精神 培养创造思维

《语文课程标准》(实验稿)指出:(语文教学)在发展(学生)语言能力的同时,发展(学生)思维能力,激发(学生)想像力和创造潜能。而小语教材中写人的课文很多,其中不少人物在特殊环境里,以超越常规的独特视角去分析问题,以独特的思维方式去解决问题,表现出了很强的创造精神。在阅读教学中,充分挖掘文中人物潜在的创造精神,以此去启迪学生心智,可有效地开发学生创造潜能,发展其创造思维。     

维吾尔文数据库排序软件的设计与实现

本文提出了维吾尔文数据库的排序方法与排序软件的设计。这个方法实现了针对MS ACCESS与MS SQL Server数据库系统中的维吾尔文信息的排序,主要是利用微软公司目前最流行的开发工具,Visual Studio.Net.这个方法在建立基于维吾尔文的数据库系统,维吾尔数字图书馆的索引库的建立等等方面有巨大的应用意义。