真的很累

提到义务教育，我不敢过分恭维，日本在明治维新后就推行义务教育，而我国在1986年才制定《义务教育法》，真正普及更晚。推行晚也就罢了，但推行至今辍学率仍居高不下。据有关官方消息，近年来，学生的辍学、流失率偏高，农村辍学率更高。有的地方农村辍学率高达1096以上。笔者没有去核实有关部门公布这一数字的准确性，     

兴趣专题在弹性力学授课中的尝试与思考

弹性力学是一门重要的力学基础课,涉及土木、航空航天、机械、材料等多个领域,有着广泛的研究内容,但由于弹性力学建立在严格的数学推论基础上,难以引起多数学生的兴趣。我们通过深入分析弹性力学的教学内容与当前学生的特点,提出引入兴趣专题的方式提高学生的学习主动性和自主性。这种新的课堂结构形成了新的教学内容和教学方式,从学习的主动性、思考问题的方式、分析问题的能力、展示陈述能力等多个方面对学生进行培养。从近几年的教学效果来看,收到了良好的效果,适合引入小班授课的弹性力学教学中。     

网络人际交往对青年学生的负面影响及其对策

网络,这个现代科学技术的产物,正在以前所未有的速度、力度、深度和广度给社会生活的方方面面带来深刻的影响。青年学生思想活跃,对新事物很敏感,他们中越来越多的人接受和使用了网络。网络赋予了青年学生人际交往新的途径,从时间和空间上根本改变了传统的社会交往和人际沟通的方式,形成了许多独特的观念、规则,对他们产生了广泛而深刻的影响。因此,反思网络人际交往对青年学生的利弊得失,采取各种有效的对策,消除其对青年学生的负面影响,是广大教育工作者需要认真研究和探索的一个新课题。一、网络人际交往的特点所谓网络人际交往,就是人们…     

基础教育学校信息化教学创新水平测评——基于典型案例的实证分析北大核心CSSCI

实现信息技术与教育教学从融合应用步入创新发展是教育信息化2.0时代的主要发展任务。文章采用典型案例测评的方法对我国当前学校信息化教学创新水平进行科学评价,旨在清晰地认识2.0时代学校信息化发展的起点,为国家和学校层面进一步推进信息技术与教育教学的融合创新提供决策参考。研究结果表明,我国基础教育学校信息化教学创新实践成绩显著:信息化教学创新实践的覆盖面不断扩大,综合创新水平逐步提升;信息化教学创新实践的学段适应性增加,创新形式由简单应用向综合服务学生发展需求过渡;信息化教学创新的关注点逐步转向学生和学习,实践的边界由学校逐步向校外拓展。同时,存在的问题也比较突出:基础教育学校信息化教学创新综合水平不高;教师/促学者属性创新、学习者属性创新和教学组织创新的水平亟待提高;不同学段和区域间基础教育学校信息化教学创新水平极不均衡;信息技术支撑教学改革与创新的潜能尚未完全释放。     

形势与政策课专题化教学探索

帮助大学生认清人类历史的走向和世界局势发展的新动向,学会用辩证地分析方法观察形势,提高明辨是非的能力,是当前高校教育的一项重要任务。形势与政策课是高校对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,它在帮助学生提高思想政治素质,正确认识国内国际形势,激发学生爱国热情,     

民办高校教师的激励机制

文章从分析民办高校教师的特殊性入手，引出激励机制在民办高校教师管理中的重要性；在分析民办高校教师人力资源管理现状和民办高校激励机制现状与问题的基础上提出构建民办高校教师激励机制的基础、原则、途径与方法。     

高职院校“人本思想”管理理念的创建

高职院校由于管理体制和教育对象发生了很大变化，高职院校的学生教育管理工作如何适应新的形势和发展要求，树立新的教育管理理念?本文在分析高职院校转型、教育对象变化和原有教育管理队伍状况的基础上，对高职院校学生教育管理工作提出了“人本思想”的教育管理理念，并对其内涵进行了探讨。     

如何制作活动幻灯片

利用幻灯进行教学,形象逼真,生动直观,有助于启发学生思维,有利于提高教学质量。下面结合通用小学数学第三册教材中的几个例题,介绍一下活动幻灯片的制作方法,供同志们参考。第11页例5,有14根筷子,每2根是一双,一共有几双?[14÷2=7(双)](见图一至图四)     

浅淡植物细胞染色原理及其在观察细胞有丝分裂中的应用

高中生物实验“观察植物细胞的有丝分裂”的实验步骤为：取材-解离-漂洗-染色-制片-观察。在用碱性染料染色时，很多学生存在这样的疑问：醋酸洋红液为何称为碱性染料？碱性染料龙胆紫是与酸性细胞核发生中和反应染色吗？漂洗去解离液能避免与碱性染料发生反应吗？这些问题涉及到染料性质和染色原理，一些教师也没有明白，使得教学过程中学生认识不清。我们通过大量实验和资料查阅，辨明植物细胞的染色原理。本文特就植物细胞一些结构性质和染色剂的特性作出解释，希望同学们在实验操作中引起高度重视。     

永远的火烧云

太阳已经开始渐渐往下落了。暗红色再加一点金黄色,便是现在的云的颜色,我真的很喜欢它。我独自站在屋顶上,望着远方的云。