关于提升科技期刊稿源宽度和深度的实践与思考——以《中国康复》杂志为例

通过对《中国康复》近年计量指标的评估,探讨提升科技期刊稿源宽度与深度的方法.收集并统计该刊2010-2015年的来稿量、稿件类型、作者来源及稿件质量等相关数据,比较变化趋势,总结杂志在提升稿源方面所做工作.通过近几年采取的各项措施,使得收稿量增加,稿件质量提高.认为找对适合自己刊物的约稿方法,并做好策划工作,即可提升稿源的深度与宽度.     

高校科技成果转化机制探讨

高校是培养人才的主阵地,面对国家科技和经济竞争的需要,加速高校科技成果的转化工作成了时代赋予的神圣使命.文章针对我国高校科技成果转化率低的原因,提出了完善我国科技成果转化机制的相应对策.     

用一片赤诚去感受世界——北岛《给孩子的诗》

刚入大学的时候,北岛先生在学校里有开诗歌课,近水楼台,我慕名去听了几节。北岛先生声音饱含情感,朗诵抑扬顿挫,饱满有力,即便只听得一次,也不免要感慨:啊,这就是诗人了。课上的内容,大约是讲诗歌的翻译和中、英诗歌的比对,具体什么我不太记得了,只记得在那里,我第一次接触里尔克,第一次看到《秋日》。"主啊!是时候了。夏日曾经很盛大。"     

他·她·他

韩寒这个叛逆得如此彻底的人;这个敢与教育制度对抗的人;这个用一支犀利的笔抨击着他所厌恶的一切的人;这个敢于做我们不敢做的事情的人!他写着他内心最真实的想法,那也是我们所想的。他敢于写出来,还洋洋得意地说“:就是我说的,咋了?”我们却只能暗地里说。记得一次学校补课,我们每个人都充满了反感,同桌的小小气呼呼地对我说:“你老姐我明天不来了,小妹你就自个儿在这地狱里耗着吧!”我知道她明天一定得来。第二天,她果然来了,冲着我无奈地笑,我理解她。的确,我们又能怎样?我们不可能像他那样,在考试卷上写下大大的几个字“:我不考了。”…     

硕士研究生“学研创”培养模式建构研究

介绍了硕士研究生“学研创”培养模式,指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了“学研创”培养模式的价值,以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础,对“学研创”培养模式进行了实践探索。     

高职人才培养模式建构分析

高职人才培养模式是指高等职业技术教育实践中产生的与教育理论和实践相统一的人才培养构造样式与运行方式.影响高职人才培养模式的微观特征因素主要有:人才培养的价值取向特征因素,人才培养过程基本矛盾特征因素,高职学生智能特征因素和高职教学原则特征因素.高职人才培养模式结构包含主题、目标、内容、途径、评价五部分.高职人才培养模式的构建需要从观念更新、制度保障、教学方案重构、校内实训基地建设、工学结合法规等方面予以保障.     

CSS系统云计算运行模式研究——以南京审计大学为例

为整合全球教育资源,构建共享连接,让供需双方都能持续受益,通过高校驻地云虚拟化技术组织,搭建智慧校园CSS核心交换机系统架构,研究构建了应用管理功能模块、业务管理模块、数据存储管理模块等“三位一体”综合信息服务项目。该模式解决了网络安全防御问题,能有效应用虚拟桌面云进行大数据流量管理与运作。     

乘东风,跨駿馬,大搞勤工俭学

随着形势的大躍進和教育方針的貫徹,我校出現了一个令人兴奋的嶄新局面,学校經过合併,实行了“四集体”,人力、物力、財力更能合理地統一調度使用,組織机构更均健全,学习、劳动、生活能更好地妥善安排,师生干勁十足,发出了“夺冠軍,爭上游,讓衛星飛滿天,叫奇迹铺大地”的雄伟战斗口号。大家一致要在1959年內,乘东风之势,跨躍進之马,大闹勤工俭学,实現全面躍     

陌上桑

陌上桑日出东南隅〔２〕，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷〔３〕。罗敷喜蚕桑［４〕，采桑城南隅。青丝为笼系〔５〕，桂枝为笼钩〔６〕。头上倭堕髻［７〕，耳中明月珠〔８〕。缃绮为下裙［９〕，紫绮为上襦［１０〕。行者见罗敷〔１１〕，下担捋髭须〔１２］。少年...