“此头须向国门悬”浅释

来信询问,陈毅同志《梅岭三章》中的“此头须向国门悬”一句应如何理解,《湖南教育》嘱我作答。兹不揣冒昧,书管见于次。有的来信认为“此头须向国门悬”应解释为:我的头颅要挂到城门上以表示对革命的忠诚;有的认为应解释为:我的头颅必须向着国都(南京)的城门挂着……。说法不一,关键在于对诗句中的“须”、“向”、“国门”几个词语的理解不一致。我认为,“此头须向国门悬”中的“须”     

新经济条件下发展中国现代企业营销的思考

中国自改革开放以来,企业营销取得了一定的发展,但在营销观念、营销环境、营销手段等方面与现代企业营销的要求相比仍有一定的差距。本文对此进行了分析,并提出了进一步发展中国现代企业营销的思路。     

新课标下地理课堂导入的新视角

导课,又叫开讲,是导入新课的简称,它是一堂课的开始。好的地理导课像凤头,美妙精彩,引人入胜;如箴言,引人深思、令人启迪,为整个课的顺利进行,铺垫了坚实的基础。熟悉一些常用的地理导课方法和特点,会让我们在地理课堂教学中如虎     

我的自考缘

1984年下半年，我第一次参加自考，由于这是四川省第二次自学考试，所以当时全省只开考了党政干部基础专业和汉语言文学专业两个专科。因为对文学的偏爱，加之又是普通工人．我就报了汉语言文学专业。那时，我在工厂从事总装试车检验工作，试车是全厂最后一道工序，是整个工厂的产品质量最后一个关口．马虎不得。我们的正常工作时间为自、中班倒班。由于产品供不应求，经常在月底(一般是每月20日至30日)加班，或早上8点至晚上20点，或晚上20点至次日早上8点上班。上夜班时，我就上午睡半天觉，下午看书；上白班时，我就利用下班回家后，睡觉前看书。1987年，考完了全部课程，并取得汉语言文学专业自考大专毕业证书。     

《邓小平理论概论》图表速记(下)

(接2005年5期) 1 0.社会主义精神文明建设的战略地位的主要内容 社会主义精神文明是社会 主义的重要特征 社会主义精神文明或社会主义的文化是社会主义社会有机统一体中的重要组成部分。 社会主义精神文明或社会主义的文化,是社会主义区别于其他社会的重要标志,是社 会主义制度优越性的重要表现。 社会主义精神文明是社会 主义现代化建设的重要目 标和重要保证 高度发达的社会主义精神文明是社会主义现代化的一个重要战略目标。 建设社会主义精神文明, 是社会主义现代化建设的 重要保证 社会主义精神文明建设是使我国现代化建设沿着正确方 …     

地理邻近性与众创空间成长北大核心CSCDCSSCI

众创空间在成长中显露出两个主要问题,一是过度依赖政府补贴,二是孵化效率亟待提高。文章考察了地理邻近性对众创空间资金绩效与孵化效率的影响,同时将众创空间自身特征与环境因素纳入研究框架,分析了众创空间自身资源优势与所处区域创新能力对地理邻近性与众创空间成长的调节作用。研究结果表明,地理邻近性与众创空间资金绩效呈倒U型关系;地理邻近性促进众创空间孵化效率的提升;资源优势正向调节地理邻近性对众创空间孵化效率的促进作用;区域创新能力正向调节地理邻近性与众创空间资金绩效的倒U型关系;区域创新能力正向调节地理邻近性对众创空间孵化效率的促进作用。文章对众创空间如何利用自身与外部优势促进资金绩效增长与孵化效率提升,解决成长难题有指导意义。     

中国锂电池的领航人——其鲁

曾经有人说:"世界锂电池的研究开发就像攀登珠穆朗玛峰,日本已站到了8000米的高度,美国站到了7000米,欧渊站到6000米,而中国仅仅站到5000米。果真如此吗?北大其鲁教授深谙锂离子二次电池正极材料研发的战略意义,通过不懈的努力,终于研究开发出具有我国自主知识产权的锂离子二次电池,并使其在锂电池高科技产业领域跻身世界前列。     

研究性学习的教学策略

研究性学习是综合实践活动课程中的一个十分重要的学习领域,是综合实践活动课的基本活动。它对变革学生的学习方式．发展学生的探究能力、创造精神和实践能力具有奠基性的价值。因此,探讨研究学习策略的含义及其实施具有重要意义。     

小学生作文妙语录

想起来小学有一同学特厉害,上课打牌被发现后被要求写检查。第二天,其他打牌的人在班上念过检查后,他走上讲台:“俗话说:‘天有不测风云,人有祸福旦夕(原文如此)’,我昨天上课打牌被老师发现了……”我们老师当场闷掉!那位老兄现在在上导演系,不知怎么样了,大学的老师是否扛得住。有个同学作文总是习惯用象声词开头,例如“咚咚咚,一阵鼓声传来”,“啦啦啦,一阵歌声传来”等等,实在是未见其人,先闻其声!我和同学某某某一起骑车出去玩,他的气门芯坏了,我就把我的拔下来给他装上,我俩一起高高兴兴地骑车回家了。运动会100米赛跑终于开始了,同学…     

要注意保持教室内空气新鲜

教室是青少年、儿童在校学习的主要场所。教室内空气质量的好坏,直接影响他们的学习和身体健康。二氧化碳含量多少,是衡量教室内空气污染程度的重要标志。据有关资料介绍,室内空气中二氧化碳含量超过1‰,对于人们的身体是有害的,如久居其中就会感到不舒服;若是二氧化碳含量达到20‰以上,人们就会感到头晕、头痛、脉缓、血压升高、四肢无力,甚至会出现心脏活动及呼吸运动衰弱等症状;如果二氧化碳浓度达到100‰以上,就可能使人呼吸麻痹而死亡。