竞技体育的异化及我国民族传统体育的发展

文章运用文献资料法、逻辑分析的研究方法,从竞技体育的本源、竞技过程、竞技结果等三个方面阐述了竞技体育出现的异化现象;同时通过竞技体育的异化来看我国民族传统体育的发展,挖掘民族传统体育的德育价值和人文价值,并以人本位思想来指导民族传统体育的发展。     

基于交互记忆系统的团队有效性模型研究

随着竞争的日益激烈,越来越多的组织依靠知识资产来差异化他们的产品和服务,交互记忆系统作为解释团队知识处理过程的变量,被认为可以提高团队绩效,而成为学者关注的焦点.在梳理以往交互记忆系统方面的相关文献资料基础上,借鉴以往的团队有效性模型,提出交互记忆系统影响团队有效性的模型,以期为后续的研究提供理论基础.     

基于知识管理的企业并购后能力整合模型——以宝钢为例

基于知识管理视角给出企业并购后能力整合的通用框架,阐明企业各种能力要素整合都必须关注的、具有共性的知识活动。本文定义的企业并购后能力整合的标准化流程可以为企业并购整合提供一个策略方法。最后,给出宝钢并购后技术能力整合实例。     

浅析职业院校旅游专业技能操作课建设的有效途径

21世纪中国旅游业快速向前发展并不断与世界接轨,这势必对旅游从业人员提出了新的要求与挑战。而旅游职业院校是旅游从业人员的主要输出地,旅游专业技能操作课教师则承担着培养适应社会需求、适合岗位需要、操作能力强、高素质高水准复合型人才这一项任务。     

传统媒体流量的变现路径

随着“互联网+”时代的到来,广告主流量与真实用户之间的关系发生了巨大的改变。传统主流媒体曾经站在流量的顶峰,但是逐步被网络自媒体私域流量瓜分,在内容、用户和现金流方面,主流媒体都面临着前所未有的挑战。在这一变化过程中,目前以媒体微信号作为私域流量变现主要手段的方式,受到了其他渠道的影响。这就要求传统媒体进一步优化应对之策,以纾解私域流量规模化变现的困局。     

基于对分课堂的线上线下混合式教学模式研究与实践

传统的线下课堂教学模式已经有几十年的发展历程,新冠疫情的爆发改变了原来的线下课堂教学改革计划,转而重新开始思考如何引入线上教学模式。疫情倒逼的线上教学,暴露了这种错误认识背后的重大问题中国的教学缺乏标准,不够科学,无法保证效果,亟需重大变革,对分课堂如何在线上、线下教学中有效落实。从个体智慧的传递走向集体智慧的激发,带来教育范式的革命,引领教学改革的新方向。     

关于在生理学教学中开展研究性教学的探索

文章阐述了研究性教学的特征及其对生理学教学的意义,从发挥教师的主导作用和调动学生研究性学习的积极性出发,探讨了如何在生理教学活动中开展研究性教学.     

戊戌政变后处斩六君子上谕

甲午战争后,民族危机空前严重,许多封建士大夫救亡图存,寻求维新变法道路.光绪帝深受影响,任用内阁候补侍读杨锐、刑部候补主事刘光第、内阁候补中书林旭、江苏候补知府谭嗣同,担任军机章京,参与新政事宜,时称"军机四卿",并起用康有为等维新人士.光绪二十四年(1898)四月二十三日,光绪帝颁发"明定国是"诏书,并推出各项新政措...     

父亲是辆架子车

<正>架子车是农具中的“拉运将军”。生产队时期,凡是需要运输的农活几乎都是它的功劳。使用架子车的那个年代,农村女人的一个荣耀是坐着男人拉的架子车去县城赶大集,孩子们坐在架子车上,也会从心里高兴到脸上,乐得手舞足蹈。记忆之中,最早是父亲和叔叔们拉着架子车去八十里外的市区造纸厂卖麦秸草,来回要走两天一夜。先一天,队长组织人将麦秸草捆成一抱粗的捆,然后装上检修好的架子车,每个车装一千多斤,一个架子车配两个精壮劳力。天黑前吃饱饭,     

“保护海洋平台”项目式教学

<正>一、项目主题分析《普通高中化学课程标准(2017年版)》^[1]提出以发展学生化学学科核心素养为主旨,学科核心素养的重要表现之一是能够解决真实复杂的问题。项目式教学正是以现实意义问题为载体,引导学生提出驱动性问题,并在完成项目的过程中发展化学学科核心素养,同时帮助学生内化知识素养为能力素养。项目式学习方式和教学目标与当前我国对人才培养及基础教育改革理念相一致。因此,项目式教学是未来教育的必然趋势。