儒家伦理中的脆弱性问题——以孔子答宰我问“三年之丧”为例

西方伦理强调道德之人的强大,否定其脆弱性,而儒家伦理则高度重视伦理之人的脆弱性,这在孔子答宰我问“三年之丧”中得到了生动体现。人不仅小时候高度脆弱,在出生三年之后,才能脱离父母的怀抱,而且这种脆弱性与人相伴一生,因为人始终会受到老病死等问题的纠缠。正是因为每个人都有脆弱性,所以,人们能够对他人的脆弱性产生共通感,愿意为他者承担道德责任,愿意帮助他者。人们在为他者承担责任的过程中,又将自己作为一个坚强的道德主体建立起来。不过,这种坚强并没有消除脆弱性,而是在深刻体会自身脆弱性的基础上,对他人的脆弱性感同身受,从而使自己的仁心善性不断被激发出来,使自己在道德之路上坚持不懈。     

多功能下肢康复运动治疗仪

文章介绍了基于STM32控制的多功能下肢康复运动治疗仪.整个康复运动治疗仪由人机交互模块、主控模块、机械按摩模块、红外理疗模块和电机驱动模块组成.工作时主控模块通过人机交互获取操作数据,对各模块进行控制,实现治疗仪的相应功能,达到不同的治疗作用.经过相应的调试,设计的下肢康复运动治疗仪工作可靠、操作简单,且机械按摩以及...     

中国传统思想形式结构中的“意-象-言”:兼评李煌明的“意象诠释论”

"意-象-言"是中国哲学思想最重要的形式结构。按"意-象-言"这种既相同一又相差异的关系,中国哲学思想形成了自己特有的样式,并以此进行表达与交流。自《周易》以来,儒、道、佛各家对此都有睿智、深刻的论述。李煌明教授以此为历史根据,提出其"意象哲学"与"意象诠释"之说。此说深入揭示中国哲学之特质与中国文化之精神,对中国哲学史和文化史的研究,皆有方法论的启迪意义。     

思想道德修养与法律基础课程教学组织运行模式的重构

围绕"育人"教育、行为养成这一核心,探索适合当代大学生学习特点的"理论教学专题化、实践活动项目化,评价体系多元化"课程教学组织运行模式,以加强思想道德修养与法律基础课程的校园文化实践活动和社会引领作用。     

谈外文书厅高层次的读者工作

谈外文书厅高层次的读者工作伍晓星（汕头大学图书馆采访部）读者与图书馆的关系，就如同顾客与商店的关系，没有读者，图书馆的一切工作将失去意义。笔者所在的汕头大学图书馆，已经全面实现了自动化管理，大大减少了传统手工借书的繁琐与不便，简便了图书流通的程序，加...     

改革给群众体育带来的动力

学校群体活动课,是一门开放型的课程,内容复杂,形式多变,是学生喜爱的活动。一、改革促进了群众体育开展深圳中学开展教学改革一年来,在校长制负责下,改革了旧的体育教学思想和教材编排体系;改革了课堂教学结构模式和教学手法。在活动内容安排上多种多样,以适应新时代的要求,积极发展学生的个性爱好。 (一)喜爱足球传统项目的同学,以班为单位组织成立足球爱好者活动小组,学校成立业余足球爱好者协会,老师负责指导,     

从网络传播的特点看网络新闻人才的培养

互联网的多重功能和优势使新闻通过网络传播的形式在世界范围内迅速发展、普及起来,相应地对网络新闻传播人才的需求也日趋迫切.但传统新闻传播人才的教育方式、教育内容、教育观念等,远远不能适应网络时代对新闻传播人才的要求,特别是对网络新闻人才的要求.如何造就适应网络新闻传播的高素质人才,成了教育工作者亟待研究和解决的问题.