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951.
952.
《数学课程标准》指出,要“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”,要“让学生在生动具体的情境中学习数学”.因此,我们教师应力求创设生动有趣的情境,营造和谐的学习氛围,充分调动学生学习的积极性,提高课堂教学效率.但是由于许多教师认识上的偏差或操作中的不当,课堂教学中存在一些不容乐观的问题.如有的情境设计牵强附会,没有起到实际效果; 相似文献
953.
本文将围绕基于计算机模拟的发现学习重点讨论以下问题:首先解析发现学习以及科学发现学习的内涵,然后从实证的角度探讨近年来科学发现学习的计算机模拟环境下的设计思路的发展轨迹,在此基础上提出促进计算机模拟环境下科学发现学习的途径,最后对基于计算机模拟的科学发现学习研究的前进方向作出展望。 相似文献
954.
随昔高校的扩招,大学生的数量在我国剧增,加之国家取消大学生包分配工作,大学生就业问题日益凸显,大学生就业问题已成为我国主要社会问题之一.2008年由美国次贷危机所带来的全球经济的低迷,大学生就业更是雪上加霜,经历着更为寒冷的冬天,本文通过调查和了解当前大学生就业状况,在分析了就业难原因的基础上提出了解决大学生就业难的策略. 相似文献
955.
观察是作文的基础,是客观事物变成文章的桥梁。农村学生见识少,知识面窄,学习写作文时困难不少。而农村有美丽神奇的大自然,有丰富的人文底蕴,这些又为农村小学生提供了取之不尽的作文素材。教师应立足农村,带学生走出课堂,走向社会,去观察体验农家生活,写好观察日记,以提高学生的写作水平。 相似文献
956.
阅读教学是语文教学的关键,也是小学语文低年级的重要任务,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,直接关系到识字、写作、口语交际教学等各个方面.随着信息社会的发展,尽快尽早培养学生的阅读能力,成为教育改革的重大举措.怎样上好阅读课是语文教师长期探讨的一个问题.针对阅读教学的特征,我总结出在阅读教学中教师应注重"读"与"背"这两点. 相似文献
957.
伍艳萍 《邢台职业技术学院学报》2010,27(6):23-25
小组学习就是学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它在改善课堂气氛,提高学生学习积极性,改善师生关系等方面实效显著,是当代主流教学理论与策略之一。此研究基于我院非英语专业学生英语口语现状,结合自己教学实践,提出在口语课堂中实施小组学习。阐述了小组学习在口语课堂中的必要性、具体实施以及实施后的心得体会。 相似文献
958.
959.
情境教学策略是小学课堂教学的有效方式,能够激发学生的学习兴趣和提高学习能力.因此,教师要合理组织教学,根据教材内容挖掘情境教学资源. 相似文献
960.
范艳红 《中国科教创新导刊》2010,(3):212-213
本文从小学英语教学目标的要求及小学生心理特点分析而后得出,爱的心理素质及教育素质是小学英语教师素质中的必备因素,最后论述了如何构建小学英语教师合理的素质结构。 相似文献