道德教育的主体性原则与自我教育法

一、道德教育必须坚持主体性原则道德教育的任务是把客观外在的社会道德要求转化为受教育者个人的认识、情感、信念、意志、行为和习惯。道德教育的主体性原则，就是在道德教育过程中，教育者将教育对象视为实现教育目标的主体，充分尊重其主体地位，通过调动教育对象自我教育的积极性实现道德教育目标的原则。１.坚持主体性原则是实现道德教育目标的客观要求道德注重的是觉悟，强调的是自律，道德的维持主要是依靠人们内心的信念，传统习惯、社会舆论等只能起辅助作用。实践证明，只有尊重受教育者的主体地位，调动和吸引他们积极主动地参…     

浅谈中学生体育素养的培养

体育作为教育的重要组成部分,是素质教育的重要内容。培养学生体育素养,是目前体育教学的重要任务,对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。一、注重学生体育意识的培养体育教学的最终目标是教,是为了不要教。因为体育教学要满足学生的兴趣爱好,培养学生的体育意识与体育能力。如以初中篮球为例,我们用少量课时进行篮球的基     

中国情景下政治关联、创新过程与创新绩效的关系研究

运用元分析方法,分析了企业政治关联与企业创新绩效之间的关系及作用机理。研究结果发现,两者之间存在正相关关系,而且政治关联对民营企业和非中小企业的创新绩效影响更为显著。此外,政治关联可以通过提高企业的知识获取与知识整合促进企业的创新绩效。     

基于国际/国家标准提升电子显微分析实验教学水平

材料的微观结构是研制、开发新材料,评价材料性能以及可靠性的重要因素。电子显微分析(如TEM,SEM等)是一类直接观察材料微观结构的实验方法。对材料微观结构测试结果的精确性和可靠程度的鉴别一直是电镜测试和大型仪器实验教学面临的问题。为此结合参与国际标准制定的工作经验,基于国际/国家相关标准的具体案例,依据现有的实验教学大纲,改进并创新了电子显微分析实验教学内容,建立了以国际/国家标准内容为基准的实验教学流程,在实验教学中培养学生对标准化的认识与应用,提升电子显微分析实验教学水平,同时为大型仪器设备使用、开放与共享提供技术保障。     

Hertz接触问题的有限元分析

本文应用Ansys Workbench求解Hertz接触问题,分析了接触行为、接触算法、网格尺寸、摩擦系数等参数对接触应力的影响,通过将有限元解与解析解进行对比可知,应用有限元法求解Hertz接触问题是准确而有效的,因此,可以将有限元法应用于求解其他复杂的接触问题。     

浅谈美育与中学历史教学

中学历史教材中蕴含着丰富的美育因素,在历史教学过程中应把握好美育的三大特点,可使学生经过美的形象领悟美的内蕴,在美的感召下,唤起学生去探索美,追求美的强烈愿望,从而培养学生丰富潜在的历史审美能力。     

基于OBE理念的“配送管理”在线开放课程建设

随着人工智能、大数据、云计算等数字技术在物流、教育等各个行业的应用,在新技术条件下改革教育模式可以提升产学研“教育链”前项融合,培养学生实践应用能力,提高教学效果。成果导向教育(Outcome-Based Education)理念应用于“配送管理”教学符合数字经济时代发展趋势,结合“配送管理”课程开设现状,以在线开放课程建设为切入点,对“配送管理”课程采用成果导向教育模式进行改革,围绕课程建设目标,探索建成以学习者为中心、产学结合互动教学模式,将“配送管理”开放课程进行基本资源建设、视频建设、题库建设、考核标准建设,构建面向产出的OBE理念下的多元立体评价机制,从而使这门课真正活起来并发挥在线课程应有的价值。     

共享发展理念下信息化驱动农村学校体育治理研究

采用文献资料法,以信息化进入农村学校体育治理场域为背景,探讨了信息化驱动农村学校体育治理的本质特征,综合概括为“三化”过程。对共享发展理念下信息化驱动农村学校体育治理的现实困境进行调查,从中发现信息化终端从“没得用”向“都会用”转换过程缓慢,农村学校体育信息化标准程度不高,信息化驱动农村学校体育治理的广度和深度不够等问题。据此提出治理策略,即因时制宜,大力围绕信息化建设农村学校体育治理;统一标准,精细再造信息化农村学校体育治理全过程;开发特色,着力延伸“家校”与“校社”共同治理网络。     

生气时,照一照镜子

当调皮捣蛋的吕光宗又一次把玩具从窗口往下扔时,我再也控制不住自己的情绪,拉下了脸,准备狠狠地批评他一次.就在这时,我的面前出现了一面镜子:一张阴沉着的脸上,倒着一对八字眉,两只眼睛睨视着,眼光凶巴巴的,嘴巴也不屑地撇着.乍看之下,可真吓人!这副尊容就是我?我一回头,我的实习指导老师陈老师正笑吟吟地站在我身边,手里拿着面镜子:"小陆,别老冲孩子发火,对自己身体不好不说,也不利于孩子成长啊!再要生气时,自己照一照镜子吧."我顿时不好意思起来.     

生气时，照一照镜子

当调皮捣蛋的吕光宗又一次把玩具从窗口往下扔时。我再也控制不住自己的情绪。拉下了脸,准备狠狠地批评他一次。就在这时,我的面前出现了一面镜子：一张阴沉着的脸上,倒着一对八字眉,两只眼睛睨视着。眼光凶巴巴的。嘴巴也不屑地撇着。