浅析电解槽不停电短路装置的电气原理

在目前铝电解系列的电流强度越来越大的背景下,研制在电解系列全电流情况下进行停槽和开槽作业的技术和方法,对于降低能耗、减少经济损失十分必要。通过对电解系列中任一台槽进行不停电、不降电流的开停槽,使该电解槽的断开和接入不会影响整个系列的生产,从而达到提高产量和槽寿命、降低能耗、保护电网的目的。本文浅析了电解槽不停电短路装置的电气原理。     

践行行知“爱满天下”教育思想,加强中等职业学校后进生管理

"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛,"热爱每一个学生"是陶行知的人生格言,他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的"爱",才有了他那种"千教万教,教人求真"的执着追求。"爱"在教育教学中有着不同的理解,爱是对学生的关心、关怀,爱是对"后进生"的不放弃、不抛弃,生活教育中都处处体现行知先生的"爱"的教育思想。     

有限单元法课程教学探索

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

西藏2008年10月26～28日孟加拉湾风暴强降水分析

利用常规资料、卫星云图、对孟加拉湾风暴影响形成2008年10月26～28日西藏中东部持续强降水天气过程的环流背景、动力和热力条件、水汽条件、卫星云图进行不断分析,结果表明：孟加拉湾风暴在影响西藏高原的关键区不断生成北上高原,形成西藏中东部持续强降水过程;伊朗高压与深厚的印孟低槽环流系统配置对冷空气和孟加拉湾风暴云系进入高原的引导,巴湖低槽南段和印孟地区发展的正涡度不断向西藏高原传递以及高原上空低层辐合高层辐散的配置,印孟低槽前的西南气流引导、西藏中东部的西南风速辐合等源源不断的将孟加拉湾水汽输送到高原,为孟加拉湾风暴作用形成持续强降水提供了有利条件。     

从忽视到自觉——浅谈教育技术应用中的人文关怀

随着信息技术的不断发展，教育技术应用日趋广泛，并逐渐渗透到教育的全过程和各领域。然而在推动教育长足发展的同时，教育技术也因其自身特点而逐渐掩盖甚至排挤着教育中的人文关怀，使得教育本质在某种程度上难以彰显。本文就此进行探讨，在分析教育技术应用中人文关怀缺失的基础上，寻找重现这种关怀的对策。     

技术商品价值问题上的三种观点

本文指出了技术商品价值问题上的三种观点：１认为科技成果有价格，但没有形成价值；２认为不能说科技成果没有价值，其价值实体就是凝结在其中的科技人员的抽象劳动，其价值量就是该项技术商品应用后节约的社会劳动总量；３作者认为，科技成果作为创造性劳动应当有价值，其价值实体就是凝结在技术成果中的平均必要劳动时间，与第二种观点不同的是，科技成果所包含的价值与其应用后能带来的经济效益不是一个概念，科技成果的价值，应包含生产该成果所花费的全部劳动时间包括无效劳动。     

反映跳投效果的各种指标的因子构成

确定对运动员成绩影响最大的主要因素,是运动训练理论和方法研究主要任务之一。确定了主要因素就为控制训练过程创造了前提条件,即指出了运动训练应首先发展什么能力。在篮球运动中了解决定批赛技术效果的各种素有助于改善所有技术——传球、投篮、抢篮板球等。但是根据大多数专家的意见,应将最重要的技术——跳投放在首位。本研究要解决二个主要任务: 1、确定各种水平运动员在有或没有防守对抗条件下跳投效果的时间、准确性和运动指标的发展水平; 2、在模拟比赛条件下揭示反映跳投效果的指标的因素构成。     

欲做科学家……

具有天赋的肯年人能否成为真正的科学家,取决于众多的因素。首先是对科学活动的兴趣。这里说的是对“科学活动”,而不是对某一门学科的兴趣。我们对青年的引导常常是不正确的,我们总是要求每个青年一定要喜爱某一门学科。我们应培养他们对创造性的理性的活动,诸如对解题、猜谜和智力游戏的爱好;对独立思考的爱好,更为重要得多。对科学活动的兴趣一经产生,下一步就该培养     

不同年龄速滑运动员的心脏对最大训练强度的适应能力

近年来,由于训练量和强度的急剧增加,使运动员的心脏出现了持续的过度紧张的危险。年青速滑运动员力求达到高成绩的愿望与其心血管系统的年龄特点产生了尖锐的矛盾(伏·格·鲍罗夫采夫,尤·阿·巴雷什金,沃·沃·斯克良宾,1967;奥·斯·耶里扎罗娃,1970等)。由于在这一方面缺乏研究,所以使得教练员更加觉得年青速滑运动员的机体有着无穷的潜力。例如,让13～14岁的儿童象成年运动员一样长跳1小时20分钟(1年69小时)或者间歇跑10×200米(间歇90″),滑跑20×400米或6×4公里(戈     

季特马尔·苗根布尔格跳高技术分析

不久以前人们还认为,从人体测量的观点出发,跳高运动员的身高为1.90米是最理想的。而今天当身高2米的运动员在跳高场地参加比赛时,任何人也不会感到惊奇,这是极平常的现象。成绩在提高。对运动员训练水平和身高的要求同样在提高。很有可能在不远的将来,在跳高场地上比赛的只有超过2米的运动员。现在有许多世界著名选手