欲做科学家……

具有天赋的肯年人能否成为真正的科学家,取决于众多的因素。首先是对科学活动的兴趣。这里说的是对“科学活动”,而不是对某一门学科的兴趣。我们对青年的引导常常是不正确的,我们总是要求每个青年一定要喜爱某一门学科。我们应培养他们对创造性的理性的活动,诸如对解题、猜谜和智力游戏的爱好;对独立思考的爱好,更为重要得多。对科学活动的兴趣一经产生,下一步就该培养     

不同年龄速滑运动员的心脏对最大训练强度的适应能力

近年来,由于训练量和强度的急剧增加,使运动员的心脏出现了持续的过度紧张的危险。年青速滑运动员力求达到高成绩的愿望与其心血管系统的年龄特点产生了尖锐的矛盾(伏·格·鲍罗夫采夫,尤·阿·巴雷什金,沃·沃·斯克良宾,1967;奥·斯·耶里扎罗娃,1970等)。由于在这一方面缺乏研究,所以使得教练员更加觉得年青速滑运动员的机体有着无穷的潜力。例如,让13～14岁的儿童象成年运动员一样长跳1小时20分钟(1年69小时)或者间歇跑10×200米(间歇90″),滑跑20×400米或6×4公里(戈     

季特马尔·苗根布尔格跳高技术分析

不久以前人们还认为,从人体测量的观点出发,跳高运动员的身高为1.90米是最理想的。而今天当身高2米的运动员在跳高场地参加比赛时,任何人也不会感到惊奇,这是极平常的现象。成绩在提高。对运动员训练水平和身高的要求同样在提高。很有可能在不远的将来,在跳高场地上比赛的只有超过2米的运动员。现在有许多世界著名选手     

論新聞工作者的威信和尊严

(一) 在新聞工作者中央大厦里,有一塊大理石碑鑲在牆上,上面刻写着在反对希特勒侵略者的衛国战爭年代里为祖国献出了自己生命的新聞工作者的名字。其中有“真理报”的記者彼得·李多夫。在自己非常有名的通訊“棠娜”中,李多夫告訴了人民关于卓娅·科斯莫杰米揚斯卡娅的功勛。这是一篇痛斥法西靳僧子手、具有莫大揭露力量的文章,作者收集了从德国俘虜处繳获来的文件和像片,会見了那些知道卓娅最后几小时的生活和目击他就义的人們。这样,这个爱国姑娘的英雄面貌就在千百万苏維埃人的面前出現了。在保衛祖国中,彼得·李多夫牺牲了。凡是知道他的,不論是谁,都永远紀念着这位朴質而崇高的人,这位苏維埃报刊孜孜不倦的劳动者。     

掷链球的生物测定学的特征

一、前言: 投掷链球,从持球到球离手需要3～4圈旋转。所以掷链球时,为正确地掌握人体和球一连贯地运动,不仅要从侧面观察,还须从运动者的上方进行观察、分析是很重要的。对受试者的动作,过去只采用从侧面的分析,从来没有过上方的研究。由此,本研究对受试者用16mm胶卷,分析受试者的动作和球的轨迹来说明掷链球的生物侧定学的特征。二、方法: 1.受试者: 本研究挑选了一名日本链球记录保持者,年龄,身长、体重及1982年的最高记录(表一)。他的掷链球方法是左旋转4圈的投掷法。     

勇挑重担不怕难——中国工程院院士、中国火箭推进剂创始人之一李俊贤

"10、9、8、7、6、5、4、3、2、1……点火!"火箭在瞬间腾空而起,中国人的豪情和智慧在一次次长征系列运载火箭的成功发射中迸发。为了那一瞬间的腾空而起,李俊贤把自己最好的年华奉献出来,全部地、默默地、坚定地、毫无保留地……     

高压共轨柴油机后喷性能影响的实验研究

结合4JB1高压共轨柴油机,在试验工况(1200rpm.60Nm)下,研究多次喷射中后喷对燃烧和排放性能的影响。试验结果表明:在试验工况下,后喷对发动机放热率曲线的最后阶段有所改善,并且缸内平均温度的最大值有所降低,减缓后期燃烧温度下降速率,从而促进了缸内已生成Soot的氧化,同时在一定程度上减少NOx的生成,但是HC排放和燃油消耗率会有所增加。     

电梯能量回馈装置原理及检验内容探讨

为保证电梯能量回馈装置的性能及安全,研制了检测平台,分析了装置的基本原理和检验内容和步骤,简单介绍了电梯能量回馈装置检测平台的组成。检测平台由可编程调节的直流电源、交流电源和RLC负载分别模拟直流母线电源、电网特性以及负荷特性。根据并网型电梯能量回馈装置的特点检测内容涵盖了该装置的电气性能检验、保护功能检验、电磁兼容测试等。     

刚柔相济理念对中小学教师管理的启示

教师管理是学校的基本管理工作,而中小学教师管理的效果更事关我国基础教育的质量。当前,我国中小学教师管理呈现“过刚”和“过柔”两种单极倾向,严重制约着教师工作积极性和潜能的发挥,而中国古代“刚柔相济”的哲学理念则实现了“制度化”和“人性化”的完美结合,对解决中小学教师管理所面临的问题必将产生积极的启示作用。     

怎样构建有效的英语课堂

我国目前外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多、收效较低”的问题。自开展学习英语新课标教学活动以来．我国的英语教育在教材、教法等方面都发生了很大的变化,也取得了一定的成效。但是,由于有些教师总是把教学改革和教研思路局限于45分钟课堂环节的安排、设计上,习惯于不切实际地盲目照搬名师的课堂模式,因而构建有效的英语课堂是成功实现素质教育的基本,