“妈妈，你究竟在哪里？”

一丝灯光悄然渗过门缝, 落到地板上。我听见隔壁房间里有些许的动静,于是开始热切地企盼,这一次真的能见到母亲或是父亲。我悄悄地从床上爬起来,光着脚丫走到门边, 伸手够到门把。刺眼的灯光霎时间倾泻在我的房间里,一个女人的声音在我面前响起：“宝贝,快回去睡吧。”那不是母亲的声音,而是这座房子里的阿姨。我认识她,却从来不知道她     

雾

夜里星光灿烂,格外温暖。特别是黎明时分,我走到台阶上,我所听见的,只是一滴水从屋檐滴到地上的声音。晨光初露时,晓雾缭绕,我们来到一望无际的湖的岸边。从晨光熹微到旭日东升这一段时间,是最神秘最珍贵的时间,片叶不留的树木的图案,在这时才显露出来。小白桦从上到下地被梳理     

神奇的科学魔方(11)——美国中小学科学课300个小实验

时间消失了打赌,你能使时间消失试一试你需要一副偏光太阳镜和一块有液晶显示的手表。戴上眼镜,观察手表的显示。慢慢地旋转手表,显示时间的数字不可思议地消失了!继续旋转,它们会重新出现。有甜味的彩虹透过装有糖浆的玻璃杯你能看到彩虹的所有颜色!试一试做这个小游戏时你需要从一副偏光眼镜上卸下两个镜片(这需要事先征求主人的同意)。你还需要一个透明玻璃杯、大麦糖浆、光源和一个助手。在一个眼睛片上放上玻璃杯,再放上另一个眼镜片,直到一片漆黑。在你助手向杯中慢慢倒入糖浆的同时,你继续观察。蓝色最先出现,然后一个接一个地,光谱…     

泉

我的菜畦靠近一条芦苇丛生的荒凉小溪.溪岸上杂草之间凌乱地长着菖蒲,在菖蒲长得又高又密的地方,有几处汩汩作响的清泉.纯净的水顺着弯弯曲曲的狭窄沟渠流入浑浊的河湾.随时可以看到,小鱼成群结队逆流而上,有时静止不动,不停地扇动着鱼翅.     

我们是牛 是耕者

淅沥春雨中，炎炎烈日下，飒飒秋风里， 触摸母亲沉沉的脉络，紧贴大地深情的心脏， 就算是犁绳陷进我们的血肉，就算是黑土浸 染我们的血液，我们依然躬身，执犁耙，虔诚 地，踏着时代的鼓点，向着生命的强音挺进， 让时代的犁深深地划割贫脊，把蒙昧和落后 翻进深深的泥土。 我们是牛，是耕者。 谁说我们寂寞，我们桃李满天下。我们 种植理想，信念，聪慧，种植下一个世纪的太 阳。 谁说我们贫穷，我们拥有知识拥有智慧， 拥有净洁的雨露和神圣的阳光；我们拥有大 地的一草一木，拥有真诚和爱意，拥有时代最强烈的气息，拥有生命最强劲的…     

加拿大城市原住民教育所面临的问题

原住民是加拿大人口增长最快的少数民族。而且正经历着大规模由农村移民到城市的过程,这一过程是其他民族都必须经历的。然而加拿大原住民在正规教育和教育机会方面还落后于整个国家的水准。造成这种现实的原因是复杂的,涉及历史关系、政府政策、变化的形势以及社会经济挑战等因素。本文力图阐述存在的问题并分析其对原住民教育机会的限制,同时对克服原住民教育机会不平等的具体措施进行了探讨。     

教师知识和教学的知识基础

作者把一切与专业有关的洞察力都看做教学的知识基础,认为它们与教师的行为有着内在的联系。由此,本文提出要把教师知识或者教师的实践性知识和正式的命题知识纳入教学的知识基础当中。虽然教师知识与个人经历及情境有着紧密的联系,但教师知识的某些特征却为所有的教师或大部分教师所共同拥有。研究教师知识就是要找出这些共同特征,从而对教师知识的复杂性和特殊性做出公正的评价,但这在方法论上可能存在困难。为了说明教师知识研究的潜在益处以及局限,作者呈现了几种研究的结果。这些研究的一个主要结论是,理解教师知识不仅能够改进教师教育而且能够促进教育改革的成功。最后,作者指出未来研究的三个重要领域。     

“实现我自己的平静”——评澳大利亚女作家巴巴拉·汉拉汉

巴巴拉·汉拉汉（1939--1991）是澳大利亚著名女作家,她的小说分三类：自传体小说、幻想或哥特式小说和传记小说。要理解汉拉汉文学作品的重要性,需要对她的智慧和灵感的源泉、背景和教育以及她对自身才能的信心进行框定。本文探讨了其如下主要成就：艺术及女性情感、艺术和性、艺术家的精神生活、心中的孩子、善与恶的问题、无知与知识及对男女劳动生活的歌颂。     

三个梦想都成真

人们常说,如果遇到这样的事就会交好运,如果碰上那样的事愿望就会实现。还有人讲,如果在大年初一的早上遇到一个好人来做客,那这一年就一定会喜事不断。但是,我所知道的,比这些都神奇。那就是,如果在1月1日那一天,你捡到了一枚跟自己出生年份一样的先令,那你就能实现三个愿望。也许这么说,你还不相信,可我,的的确确是遇上了。     

校长向我道歉

不知为什么，我在学校完全是另一个样子，老是捣蛋。以前我很笨。但从不做坏事。现在呢，我是个留级生，不但很笨，还是个流氓。我们班主任安娜就是这样说我的。以前别人骂我时问：“你不害臊吗？”我埋下头说：“害臊……”可现在我会嬉皮笑脸地回答：“不。”我知道为人应该态度友善，但是在学校只要求无条件地听话……班主任安娜走进教室，满脸不高兴的样子。我们站起来，身体挺得笔直。“坐下。”安娜命令，“现在你们写作文。”“今天的作文我不打分，因为这是《少先队真理报》的征文，题目是‘如果我是一位教师。’”“天哪，要是出错…