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局域网ARP欺骗的防范 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对局域网ARP欺骗技术的分析,提出了局域网ARP欺骗的解决方案,为网吧、高校校园网、中小企业局域网等提供技术参考。 相似文献
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探讨学习失能学生的自我概念,对我国学困生问题的研究有启发和推动作用。通过总结国外这一领域的研究成果,我们发现:学习失能学生的学业自我概念低于正常学生。并随着年级的增长而持续下降,直至青春期。对学习失能学生采取一些补救措施,或创设一种良好的环境,会有利于他们自我概念的增强。 相似文献
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对1741名在校师范院校大学生的择偶期间的交往心理以及择偶受挫心理进行了调查研究,并对他们在这些问题上的现状、性别差异和出身差异进行了初步的分析讨论。 相似文献
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对职业教育几个概念的辨析 总被引:2,自引:0,他引:2
当前职业教育中“办学模式”、“人才培养模式”‘教学模式”三个概念使用频率较高,但存在严重的混用现象。三者概念的内涵与外延不同,存在层次上的差异,而又有相互包容的关系。在某种程度上,三者是宏观、中观和微观的关系。 相似文献
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运用密度泛函理论研究了1,1’-联-8,8’-二萘酚(标记为8,8’-BINOL)可能存在的稳定构型和各种异构化过程。计算表明:8,8’-BINOL有三种稳定构型,分别表示为II、10和OO。每-种构型有两个对映异构体,以A、B标记。Ⅱ是最稳定的构型,若选其能量作为参考标准。IO和OO相对其能量分别为11.97kJ/mol和22.05kJ/mol。8,8’-BINOL的异构化有两种途径:-是羟基围绕O-C键进行旋转,另一是两个萘酚环围绕C-C单键进行旋转。除了Ⅱ-OO之间不能通过旋转异构化-步到达对方外,Ⅱ-IO以及IO-OO之间均能通过旋转直接到达对方。对映异构体之间进行异构化时,除了OO-A与OO-B之间只有反式途径外,其它两对对映体之间均有顺式与反式两种途径。通过计算比较,给出了从最稳定构型Ⅱ开始到达OO的最可能异构化途径。 相似文献
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新课改的重点是加强对学生创新能力和实践能力的培养,促进学生全面、持续、和谐地发展.对于高中数学的学习,学生必须从学习初中数学方式中转变,化被动为主动,从训练和应用简单的题型提升到深刻理解概念挖掘题目中的数学语言并正确运用数学方法.我们的老师要做到的培养学生的学习兴趣, 相似文献