技工院校师资培养的“甄林禹模式”——安徽马鞍山技师学院师资队伍建设侧记

正强学校必先强专业,强专业必先强教师,这既是技工院校办学的经验之谈,也是马鞍山技师学院在教师队伍培养中的实践总结。近年来,马鞍山技师学院师资队伍建设就是依托甄林禹技能大师工作室",培养了一批高素质的技能人才,探索提练了一种专业教师培养的新模式。一、模式建设概述(一)建设背景安徽马鞍山因钢设市,是座工业基础雄厚的创新型城市,现已形成钢铁、机械、汽车、电力、化工、建材、     

西风广播电台

三只老鼠,决定成立一个合唱团。
　　一只白老鼠,一只黑老鼠和一只灰老鼠。以前三只老鼠一直在阁楼上、墙缝里,分别悄悄地唱着歌,这回,他们想走向社会了！     

局域网ARP欺骗的防范

本文通过对局域网ARP欺骗技术的分析,提出了局域网ARP欺骗的解决方案,为网吧、高校校园网、中小企业局域网等提供技术参考。     

服装展示设计课程“1234”思政教学模式研究

借鉴国内外相近学科的教学经验,将知识传授和价值引领有机结合,对服装与服饰设计专业服装展示设计课程进行思政化改造,构建了“1234”课程思政教学模式。实践证明,该模式提高了学生学习服装展示设计课程的兴趣,更好地发挥了课程思政的以德育人、以美化人功能,为本专业课程群课程思政的实施提供了思路启发和实践示范。     

合作素养:21世纪核心素养5C模型之五

合作是21世纪公民的必备素养,关注合作素养具有重要的现实意义。合作素养是一系列合作技能与态度的集合,涵盖愿景认同、责任分担与协商共进三个要素。愿景认同是基础,责任分担是关键,协商共进是保障。三要素相辅相成,有机融合。合作素养可以培养,如何结合中国语境,深入推进合作素养培养与评价是当前和今后的重要研究任务。     

熊猫的黑眼圈

熊猫眼睛上的黑眼圈 让我百思不得其解 难道 是它们的食物不够 而造成的吗 还是 睡眠不足     

要办好自己所在的学校

谈校长的使命,首先要谈校长,校长是什么？校长是相对而言的,是和具体的学校紧密联系在一起的,因此,校长的使命也是具有个性化的,是必须和学校的发展紧密联系在一起的。我认为校长的使命就是办好自己所在的学校,办好一所让学生感动、让教师得到专业发展的学校。那么怎样才算好学校呢？通常有三个评价维度：一是政府的希望,二是家长的期待,三是同行的评价。这三种评价之间可能一致,也有矛盾、有冲突,     

以责任教育整合学校德育 奠定小学生公民人格基础

当前,上海市各中小学正在积极贯彻落实《上海市学生民族精神教育实施纲要》和《上海市中小学生命教育实施纲要》。在实施过程中,如何把“两纲”的指导思想和基础性要求系统地融入学校已有的办学实践之中？如何解决好办学中的继承与发展的问题？如何激发广大教师勇于探索的精神？这是每一位实践工作者尤其是校长们共同关心和思考的问题。上海市华东师范大学附属小学以其创新的思路和扎实的改革,为我们作了最好的诠释。让我们共同关注——     

“扣工资”的那些事儿

毕业生被正式冠名职场人的时候，总是有这样那样的不适应。虽然心里已经做好了适应公司环境，站稳脚跟的心理准备，可是面对新环境里一些“突发事件”，仍然手足无措或者心里忿忿不平。怎么办呢？