“问题教学法”热的冷思考——以大学文科选修课《话剧鉴赏》教学为例

问题教学法是当下教学方法改革的"高频话语",而问题教学法在实践过程中走向了一些误区。问题教学法不能停留在形式的热闹上,或者为问题而问题,而应对其内涵进行深刻而全面的把握,探讨切实可行的路径,从而实现教学效果的优化。     

幼儿教师人际信任与知识分享意愿的关系——兼论知识分享动机的调节作用

本研究选取215名一线幼儿教师作为调查对象,使用逐步多元回归分析探讨了幼儿教师人际信任与知识分享意愿的关系,以及知识分享动机如何在两者之间起调节作用.结果发现,幼儿教师的情感信任对知识分享意愿具有显著的正向作用;幼儿教师的利他主义、互利主义和声誉追求动机均对知识分享意愿具有显著的正向作用.为促进幼儿园学习共同体的形成,应改变幼儿教师知识分享的观念,引导其掌握知识分享的方法;重视幼儿教师之间情感信任的建立,增强知识分享的安全感;关注幼儿教师思想动态,制定有效的知识分享激励机制;对幼儿教师实行差异化管理,加强幼儿园知识分享氛围的创设.     

Platinum complexes as phosphorescent emitters in highly efficient organic light-emitting diodes

Applications of platinum complexes as phosphorescent emitters in high efficiency organic light-emitting diodes (OLEDs) were shortly discussed in this paper. Key recent studies on highly efficient blue, green, red and white-phosphorescent OLEDs based on Pt complexes are presented in terms of efficiency and color quality.     

让“鼓励”之花常开

高中学生必须直面高考的现实,他们大多对学业的成功有着强烈渴望。但在每一个追求进步的阶段中,既需要来自外部的鼓励,也离不开自我鞭策。心理学研究表明,每个学生都有被鼓励的渴望,学习压力的日益增加和学习状态的不稳定使很多学生灰心沮丧,     

小兔运南瓜

今天,小兔来到南瓜地,摘了一个大南瓜。它想:妈妈一定会用这个南瓜给我做好吃的南瓜饼。这时,小熊猫骑着自行车来了。它对小兔说:你的南瓜真大啊!小兔说:嘻!妈妈一定会很高兴!可是,它没高兴一会儿就犯愁了:我怎样把大南瓜运回去呢?这时,小兔想:熊猫的自行车有轮子,可我的大南瓜没有轮子,不能像自行车一样,怎么办呢?小兔左思     

在阅读教学中要着力培养学生的感悟能力

笔者从自己长期从事高年级语文教学实践中体会到：阅读中的感悟是学生凭借对语言及其语境的直感获得印象或体验的心理过程,是一种意会。感悟不是通过教师的讲解就能获得,只有通过让学生潜心读书,自己去咀嚼语言文字的滋味,去体验语言文字的感情才能使学生有所感、有所悟。     

Matlab在概率统计教学中的作用

Matlab是美国Mathworks公司自20世纪80年代中期推出的数学软件,其优秀的数值计算能力和卓越的数据可视化能力使其在众多的数学软件中脱颖而出,到目前为止该软件已成为多学科多种工作平台的功能强大的大型软件,在欧美高校,Matlab已成为线性代数,自动控制理论,概率论与数理统计等高级课程的基本数学工具,是大学生必须掌握的基本技能。     

美在改变

高中语文新的课程标准注重学生的审美力、文学欣赏能力。课文提高学生的文学欣赏能力是一个值得深入探讨的话题。散文 ,特别是抒情散文由于它取材的广泛、自由、写法的灵活、诗意浓郁、意境优美成为提高学生文学欣赏能力的最佳文本。正如周立波所说“举凡国际国内的大事、社会家庭的细胞 ,掀天之浪 ,一物之微 ,自己的一段经历 ,一丝感触 ,一撮悲欢 ,一星思想 ,往日的凄惶 ,今朝的欢乐 ,都可以移于纸上 ,贡献读者。”日本作家川端康成的《花未眠》就是由一次在旅馆中发现海棠花未眠而引出对自然美及审美进行探讨的散文。川端康成是以“丰富的…     

永州市柳宗元研究学会2003年理事年会综述

~永州市柳宗元研究学会2003年理事年会综述@王涘海     

求解TSP问题的改进最邻近法

考察TSP问题的线路构造,建立TSP问题的数学模型,分析了最邻近法的基本思想及不足,通过改进最邻近法构造线路的方向及将所有城市均作为一次线路构造的起点,提出了双向最邻近法、完全最邻近法和完全双向最邻近法三种改进方法,算例表明改进后的方法比最邻近法能获得更多的不同线路及更优的线路。