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高校贫困生一直是国家和社会关注的热点,传统资助模式存在重“救助”轻“育人”、重“材料”轻“实际”、重“物质”轻“精神”、重“发放”轻“反馈”等弊端。文章对“资助—自助”资助模式进行了理念变革,构建“资助—自助”一体化体系:由“资助”到“资助—自助”一体、由“单线”到“双线”、由“单向”到“互动”、由“扶贫”到“扶贫、扶志”并举,并从宣传资助政策、提升业务能力、激励贫困生自助自强、完善“资助—自助”各项机制等方面分析了该体系改革的具体路径。 相似文献
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邹磊磊 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
科学设计户外活动,对于孩子们走进自然,激发想象力等都具有重要的价值和意义。在户外活动中需要充分性地挖掘自然资源,激发幼儿对于探索自然的兴趣,塑造丰富的活动情景和鼓励实践操作和激发孩子的创造力。 相似文献
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为研究不同土地利用方式下土壤生态化学计量特征,选取贵州省遵义市余庆县水稻种植地(水田)和玉米种植地(旱地)两种土地利用方式的土壤,以及不种植作物的荒地(对照)为研究对象,测定土壤有机碳、全氮及全磷含量并进行差异性分析。结果显示:(1)在不同的土地利用方式下,水田土壤的有机碳和全氮含量最高,全磷含量最低;旱地土壤的全氮含量最低;(2)不同的土地利用方式下,水田土壤的C/N、C/P、N/P均最高,且与荒地、旱地土壤均存在显著性差异;(3)相关性分析表明,全氮随有机碳含量的增加而增加,全磷随着有机碳和全氮的增加而降低;C/N随着全磷的增加而降低,N/P随有机碳的增加而增加。 相似文献
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跨文化交流中最难消除的障碍之一,是人类无法共享一种通用的符号系统,而交流符号的“异质性”是跨文化沟通的天然屏障.所以,如何实现不同文化背景下人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间的相互理解与相互认同,除了强化对各自语言的认知与理解之外,必须采用具有最大通约性的文化符号,进行“同质性”的符号传播,进而克服跨文化交流中产生的理解偏差,以此促进不同文化之间的相互认同. 相似文献
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一话说在唐代,有一些地方,是诗人们PK谁更猛的地方,就好像武林中的华山。当时,在山西蒲州有一个楼,叫作鹳雀楼,一共三层,挺壮观。沈括在《梦溪笔谈》里说,唐代很多诗人都一窝蜂跑到鹳雀楼去写诗。他们互相PK,看谁最猛。 相似文献