微机在图书馆和情报学教育中的应用

微机的出现,已经使得以往用描述方式进行教学的情报学和计算机科学的许多内容有可能被引入图书情报学及情报学的课程之中.对美国核准的图书馆教学计划的调查结果表明:微机在图书馆教育中的应用日益增加,并由此可以预言,在系统模拟、图书馆应用的程序编制、研究结果的统计分析、管理情报系统和指导写作方面将有更大的应用.     

400米中栏运动员的力量素质训练

我们利用现代科学方法,对高水平400米中栏(健将和一级)运动员进行了专门的分析研究和总结,使我们得到了该项运动员力量素质训练的某些规律。主要是揭示了全年两个训练周期(也可以认为是两个训练阶段)的力量训练特点。第一阶段(11月—12月)应着重于发展下肢肌肉绝对力量和爆发力量的训练。第二阶段(5月—8月)应着重于发展耐力力量的训练。每个阶段都具有一定的针对性,为一定程度的运动机能打下     

论戈夫曼

埃尔文·戈夫曼(Erving Goffman)是20世纪最具影响力的社会学家。他运用"人生如戏"的拟剧理论来研究人类日常生活中的各种互动,所探讨的是自我与社会之间的关系。戈夫曼注重民族志的研究方法,深入具体的文化语境之中去考察社交背后的潜在形式与逻辑秩序。戈夫曼关注社会的微观层面,他的理论与方法对于理解今天的社会仍有着重要的借鉴性意义。     

培养学生能力的实践

教学心理学认为,学生学习的心理过程是由认识过程和意向过程两个方向相互作用、相互制约的结果。决定认识过程的效率和水平的主要因素是智力因素,其核心是思维力;决定意向过程的主要因素是非智力因素,其核心是兴趣。本文拟从兴趣和思维两方面出发,对培养学生能力问题作一探讨。一、培养兴趣激发动因广义地说,兴趣是学生获取知识的一种积极的心理表现。德国教育家赫尔巴特指出:“教学应当贯穿在学生的兴趣当中,使学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯地表现为注意、等待、探究和行动。兴趣既是     

最小二乘估计与主成分估计的比较

估计回归参数的最基本最重要的方法是最小二乘估计,但在一些情况下,主成分估计可能是一个更好的估计方法,本文就这两种方法进行了分析比较.