新建地方本科高校转型问题略论——以台州学院为例

大多新建地方本科高校是由师专升格而成的,这类院校都将面临着全面落实办学定位、加快办学转型的重任;要使学校建成名副其实、富有特色的地方综合性本科高校,需在构建办学职能、学科专业、人才培养模式、师资队伍、内部管理等转型基本目标的基础上,进一步确立“理念铸校、质量立校、人才强校、特色名校、和谐兴校”的办学理念,积极探索转型的具体途径。     

超级研讨会——教育问题和批判性思考经验

经过了10年的博洛尼亚进程(Bologna Process,即欧洲高等教育区建设进程)后,高等教育改革更多成了令人担忧而不是值得庆祝的事。这些改革表现出欧洲乃至世界范围内高等教育政策中清晰可见的狭隘功利性转向。作者在对知识的实用性简约的哲学批判中,把大学定义为"无条件政治性的中心"。     

对中学数学竞赛的一点看法

数学竞赛和体育竞赛相比，是青少年的一种智力竞赛。它是由个别城市，向整个国家，再向全世界逐步发展起来的。     

人比黄花瘦

一看这张可怜巴巴的瘦脸,你就会感觉这人肯定是倒过什么大霉。这脸太瘦了,似乎连蚂蚁在那上面都会站不稳。这张脸为什     

在家教育

隔夜厚厚一层霜飘落在屋顶和车顶。隔夜的霜让我那些学者般的儿子们兴奋异常,顾不得戴手套和帽子就冲了出去,以迎接越过山顶落在我们屋子东侧的第一道阳光。他们的第一个发现是,我们实验水塘上一层薄薄的冰。我们把一个塑胶盆摆在旧的木桶里做出这个水塘,准备天气暖和时用,目前里面积着污水。他们把冰打成各种大小的冰块,小心翼翼地拿着像捧着曾祖母的水晶,捧进来放在冰箱,以备不时之需。     

培养学生成为有独立精神的学习者

阅读教学的教学目的是使受教育者最终成为有独立精神的阅读者,即能通过阅读来增加学问并从中取得乐趣。学生如何发展这样的独立精神以及何时才能成为有独立精神的学习者这是一个长期存在的问题。“有独立精神的学习者”和“有独立精神的阅读者”术语有许多相似之处。对有独立精神的学习者来说阅读是基本的。有独立精神的学习者多半是有独立精神的阅读者。反之亦然。     

成长原在“经历与反思”中

如何进行教学反思,是当前广大中小学校面对的一个重要课题。江苏省海安县西场中学课题组借助“反思性教学公共信箱”这一平台,引导教师把教育研究与日常教育教学生活相结合,有效地促进了教师的专业发展,他们发现自己的成长原在“经历与反思”中。本刊所编发的这篇文章展示了他们真实的研究与成长过程,希望广大读者在聆听他们的“故事”中有所启发。     

电—声相互作用对金属氢磁性的影响

本文运用Hirsch的自旋—极化铁磁理论，并考虑了电—声相互作用对单中心、双中心以及电子有效质量的修正后，讨论了金属氢在T=0K时的自发磁化强度随晶体的Wigner-Seitz半径rs的变化。结果指出：金属氢的自发磁化强度ms≠0的区域随参数ρ的增大而收缩，但ms的值不一定比未考虑电—声相互作用时的值小。     

上海工农业余初中文化广播学校情况介绍

我市为了满足人民学习文化的要求,缓和当前师资,学校不足与人民对文化学习的要求日益增长的矛盾,于去年举办了工农业余初中文化广播学校。招收的学员,有职工、农民、劳动市民,家庭妇女,以及未升学的青少年。此外,广播学校还帮助二部制中学学生在家复习功课,帮助扫盲教师及小学教师进修,也使长期休养的病员与残废人在休养中获得提高知识     

谈语文课堂教学的五种模式

对于语文课堂教学 ,教师该如何巧妙安排、精心设计 ,使课堂教学达到最佳效果呢 ?笔者认为 ,选择好恰当的教学模式是关键。一、精讲式精讲式教学模式 ,是提高课堂教学效率、减轻学生过重负担的一种教学模式。教师要做到精讲 ,必须对教材熟悉 ,从学生实际出发 ,突出文章重点 ,用精练的语言准确地揭示教学内容。在此基础上 ,教师还要抓住文章的文眼 ,在学生读的基础上 ,引导学生积极、主动地思考和质疑。如教学《鸟的天堂》一文 ,我首先让学生初读课文后回答问题 :你读了课文了解到了哪些内容 ?作者去了几次“鸟的天堂”?分别在什么时候 ?不同…