莫忽视玩具卫生

玩具是孩子日常生活中必不可少的东西，那些造型各异、材料不同的玩具，对孩子的智力开发、兴趣培养、良好习惯养成及促进其身体发育等方面的作用，是其他东西无法替代的。然而，玩具是否清洁、安全，往往是家长容易忽视的。医学专家对孩子玩过的玩具进行检验，发现玩具上不同程度地带有链球菌、葡萄球菌等病菌。这些病菌会传染多种疾病，如上呼吸道感染、扁桃体炎、胃肠炎以及多种传染病。还会使过敏体质的孩子引发肾炎、风湿性关节炎、风湿性心脏病等疾病，对孩子的健康造成严重危害，甚至危及生命。玩具实际上成了病菌“潜在的携带者和传…     

公正：教育考试的生命线——读江畅教授新作《教育考试公正论》

众所周知,考试是一种早已为实践证明行之有效的人才选拔机制,“平等竞争”是考试制度的灵魂,“公平、公开和公正”则是考试制度的核心。教育考试不仅是社会育人、量人、选人的重要机制,而且是社会教育机会和教育资源分配的重要依据。在教育机会有限、教育资源紧缺的情况下,     

全人教育背景下幼儿健全人格培养的意义、目标、内容与方法

塑造幼儿健全人格是全人教育背景下幼儿教育所倡导的方向,也是早期教育的重要目标。幼儿期人格的完善对以后的人格建构影响极大,因此必须构建出有效的幼儿人格培养模式。本文根据人格的心理学研究成果,结合相关教育理论,提出幼儿人格培养的目标、内容与方法,以期为幼儿人格教育实践提供指导。     

大学功能的内在逻辑探究

大学功能的发展绝非由单一功能走向多元功能的线性过程,而是有其内在逻辑可资遵循。在大学视域中,教学、学术研究、传承文化与服务社会等概念蕴含着丰富的内容,存在着较大的解释和理解空间。如果不在一个逻辑框架下进行解读就会造成对这些概念理解上的歧义、偏差与泛化,最终误读了"大学"。学术性教学与学术研究是大学之"体",传承文化与服务社会是大学之"用",体用不二、有机融合,是大学功能延伸的内在逻辑。大学应专注于提高学术性教学与学术研究的品质,通过学术性教学与学术研究培养具有高深学问、品德高尚和批判精神的专业人才,同时实现文化的传承与创新、选择与批判,以服务社会的发展。     

伟大的天文学家——开普勒

开普勒(JohannesKepler,1571-1630),德国天文学家,幼年体弱多病,12岁时入修道院学习.1587年进入蒂宾根大学,在校中遇到秘密宣传哥自尼学说的天文学教授麦斯特林.在他的影响下,很快成为哥白尼学说的忠实维护者.     

科技期刊版面设计中的文字

文字是期刊版面设计中的基本元素，为了让它能够充分体现期刊的性质和特色，在注重科技期刊科学性、可靠性、严肃性、权威性的同时，还要不断追求文字排版设计的变化和突破。主要应从字体造型，字号、字距和行距的编排，文字色彩的搭配三个方面入手。适当的文字排版变化不仅能够提升期刊的品位，塑造期刊的形象，还能给读者带来不断变化的视觉享受。     

师生间的谈话技巧——专注与倾听

专注与倾听作为师生间交流中的一项基本技巧，在建立良好的师生关系、收集学生反馈资料等方面起着非常重要的作用。对专注与倾听的技巧与易产生的问题进行介绍。     

劳动、自由与过程和谐——从怀特海看马克思

从平面、静态的结构层面来理解和谐,往往流于在知识论层面维系人、自然、社会等要素之间的关系平衡,它极易演变成一种观念上的权谋之术,从而遮蔽了和谐本身所应具有的生存论的底蕴.从怀特海过程思想出发,结合马克思对劳动、自由等概念的理解,可以实现一种从结构和谐到过程和谐的视角转换,如此一来,和谐就意味在冒险、创造、激情中造就具有强烈经验值的自我实现.