ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的应用

高职院校会计专业英语隶属于专门用途英语（ESP）。但中国对它的研究还处于初级阶段,研究内容主要针对商务英语,极少涉及会计英语：而研究重点集中在教学过程上,极少涉及教材编写。本文旨在进一步研究ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的运用．也为高职教育的其他专门用途英语教材的开发提供参考。     

铜与硝酸反应的实验创新设计——一套装置解决两个难题

铜与浓硝酸、稀硝酸反应的演示实验在教学中至关重要,但现行高二化学教材（人教版）存在诸多不足,能否将两个实验整合到一个实验装置中完成且能弥补教材中实验的不足？我们进行了如下创新。     

峨眉山普贤文化资源及其旅游开发

普贤文化是峨眉山佛教文化的核心资源,随着峨眉山旅游业的发展,如何加强其保护和利用就成了人们关注的焦点。本文系统地梳理了峨眉山普贤文化资源的类型、特点,并针对其旅游开发中存在的问题,从开发模式、旅游规划、产品体系、营销宣传、人才培养等方面,提出了拓展普贤文化资源旅游开发的若干构想。     

高职教育社会适应性的体制和机制研究

高职院校社会适应性的体制、机制上,存在体制僵化,缺乏活力;体制传统,缺乏个性;体制随意,缺乏稳定性、效率不高;动力机制缺乏;政府推动不力以及经费投入不足的问题.究其原因主要是受传统观念、原有体制的影响以及形式化、单向性制度的制约.为此,应构建高职教育的新体制,强化政府的干预性,注重高职院校自我系统的开放性,充分凸显行业、企业的"双主体性".     

公共教育学教学中的“案例教学法”探微

教育学是师范生的一门重要必修课，它对师范生形成正确的教育思想、掌握现代教育的规律和方法具有深远意义。然而，教育学教学的现状令人担忧，广泛地存在教材陈旧、教法落后、效果不佳等问题。其中教法的问题尤其明显。教师常常是凭借一枝粉笔、一块黑板，一讲到底。这和生产、科技迅猛发展的信息时代形成强烈反差。这种现象值得我们深思。笔者认为，传统的高等教育教学思想是公共教育学教学方法落后的思想根源；长期以来盛行于中国高校教坛的“灌输式”“填鸭式”教学方法是导致这种现象的现实温床或实践根源；松散低效的教学管理过程和片…     

试论高中班主任德育工作的有效开展

在素质教育中,德育是灵魂;在学生的健康成长中,德育起着动力、导向和保证作用。教师的本质工作是育人,高中班主任作为中学教师,其核心工作就是育人。高中班主任所从事的育人工作包含极其广泛的内容,有德育工作、智育工作、体育工作等。进行德育工作,历来都是班主任工作的首要职责,是班主任工作的重中之重。     

科技查新业务管理系统设计分析

作者就基于Web的科技查新业务管理系统的特点、系统中的业务流程及系统中的人员角色、系统功能模块等内容进行了分析,并根据已有系统和研究论文的情况介绍了开发工具.进行相关分析的目的是为了准确地定位科技查新业务系统的各项需求,明晰科技查新业务系统的数据流及其关系,以使开发出来的科技查新业务管理系统能持续地进步,并促进科技查新业务的良性发展和高效运作.     

非营利性:普惠性民办幼儿园的必然定位

文章作者通过对民办教育促进法、普惠性幼儿园政策等文本的分析发现,非营利性民办学校具有不追求办学收益、省级政府制定收费办法、扶持政策特殊、与公办学校同等税收优惠等特征,普惠性民办幼儿园符合非营利性民办学校的特征.文章作者通过对民办幼儿园发展实践的分析发现,民办幼儿园的过度逐利行为导致并加剧了"入园贵"问题,非营利性定位是...     

核心素养视域下“教—学—评”一体化体系的建构

“教—学—评”一体化是新课标背景下落实立德树人根本任务、实现学生核心素养发展的重要方式。本研究针对当前教学实践中的教与学“两张皮”、教育与评价二元分离、“教”“学”“评”三者的目标不一致、评价主体单一化和评价方式单一性等问题,提出以发展学生的核心素养作为共享目标,运用标准多维性、主体多级性、方式多元化促进“教—学—评”一体化的策略,以期为促进学生核心素养发展的教学改进提供参考。