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112.
新的教育发展方针“巩固普九成果,大力发展职业教育,提高高等教育质量”,把职业教育作为积极发展的重点,为职业教育的前景提供了前所未有的政策环境。但是,与其他类型的教育政策相比,目前职业教育政策存在着文本繁荣与实践领域消沉并存的现象。即使在国家强调必须大力发展职业教育的形势下,职业教育所存在的不少问题依然难以解决,政府资金不到位,招生市场混乱,缺乏实训条件和“双师型”教师,职业指导有名无实等,解决好这些问题,对学校的发展至关重要。一、加大政府对产学合作的扶持力度,弥补政府资金投入的不足。政府在职业教育的投入上严重不足,多数职业学校缺少实验场所、实训基地和专业师资等问题非常突出,学费收入只能勉强维持学校正常运转,其发展基本靠借贷。面对职业教育的规模扩张,只能进一步加强政府主导作用,引导多渠道增加职业教育投入。而产学结合和社会参预是职业教育的基本特征,也是职业教育发展的动力和渠道。在办学过程中,政府要创设政策环境和社会条件,进一步引导、鼓励企业参与职校合作办学,设立产学的实训基地和企业人才培训基地;建立政府、企业、受教育者教育成本分担制度。同时,学校也要积极关注企业对职业技术人才的需求目标和规格要求,和企业建立良性互... 相似文献
113.
高(大)分子──稀土配合物的发光应用研究进展 总被引:3,自引:0,他引:3
评述了高(大)分子──稀土配合物在发光应用研究方面的最新进展,研究了其发光特性及发光原理.指出了该类配合物在农用发光材料、防伪材料、荧光及彩色显示、温敏发光、导电发光、压致发光以及在生物、医学、聚合物结构形态、分子间(内)能量传递等方面的应用前景及发展趋势. 相似文献
114.
张保同 《南阳师范学院学报》2003,2(11):34-37
东汉前期,儒学的思想统治地位真正确立,儒学成为思想化的主流,谶纬盛行。白虎观会议实现了谶纬、今古经学的合流。东汉中后期,儒学的地位发生动摇,各种化思潮兴起。思想化的多元化为诸葛亮政治思想的形成提供了营养,其治蜀的政治措施是对汉末诸种化思潮的发展和实践。 相似文献
115.
116.
117.
道德起源于人的二重性,个人利益和社会利益的不同关系构成了历史发展过程的经济关系和道德关系,形成不同的道德教育体系。作为上层建筑领域的道德和道德教育,总是受一定社会背景下经济体制的制约。纵观我国社会发展的历史,从传统到现代,随着我国社会经济体制的转换,道德教育先后经历了自然经济、计划经济和市场经济三种不同的模式。文章在阐述道德重要性的基础上,探讨了我国不同经济体制下的道德体系及其道德教育的特征。 相似文献
119.
郑元同 《乐山师范学院学报》2000,15(1):60-64
本针对乐山产业结构的现状问题,以劳动地域分工理论为指导,依据产业演进的客观规律,对产业结构的优化模式进行了系统研究。着重探讨了乐山产业部门结构优化的“多元主导型”模式。 相似文献
120.